1、国家必须对职业教育进行彻底的改革，否则体制将制约职业教育的发展。2、职业教育是培养高技能人才的地方，不是现在社会上普遍认为的，把考不起高中的学生或社会上最差，并且非常顽皮的学生送来职业学校学习。我想老师再好也没有办法教好他们。（内因是决定因素）3、必须打破政府部门之间的利益关系。在中国职业教育有一个非常的怪现象，即政府部门都在各自办职业教育如：技工学校管理归人力与社会保障部门管理、卫生学校归卫生部门管理、农业学校归农牧部门管理。。。。等等！从教育规律来看不管是职业教育还是其他的教育都应该归教育部管理。其他的职能部门不能参与管理教育，否则就是大家所说的外行指挥内行。

学生的英语和数学成绩普遍差,有相当一部分学生的英语和数学成绩是个位数.学生对实践技能课有无比浓厚的兴趣.

如果都是操作实训课就好了,职业学校的学生放在教室里简直就是浪费时间

很多学生眼高手的，总体来说学生们喜欢实践，不喜欢理论。如何能将理论更好的穿插于教学，对教师是一种考验。

能够认真听课的学生一年比一年更少了，没有目标，没有追求，还总认为老师落伍了，你看人家社会上那些没知识没文化的混得多好，比你老师混得好多了！

1、国家必须对职业教育进行彻底的改革，否则体制将制约职业教育的发展。
2、职业教育是培养高技能人才的地方，不是现在社会上普遍认为的，把考不起高中的学生或社会上最差，并且非常顽皮的学生送来职业学校学习。我想老师再好也没有办法教好他们。（内因是决定因素）
3、必须打破政府部门之间的利益关系。在中国职业教育有一个非常的怪现象，即政府部门都在各自办职业教育如：技工学校管理归人力与社会保障部门管理、卫生学校归卫生部门管理、农业学校归农牧部门管理。。。。等等！
      从教育规律来看不管是职业教育还是其他的教育都应该归教育部管理。其他的职能部门不能参与管理教育，否则就是大家所说的外行指挥内行。
        国家应大力扶持职业教育，从硬件入手，最好将扶持资金，政府集中采购后，下拨给各职业学校，强制加强学校硬件设施，改善教学条件，使资金落到实处。

这个是要与社会大环境结合起来才能把握的

我们的教育部总把职业教育办成普通教育！

学生正确引导，还是可教的。