我是一个中职教师，在此想谈一下个人的看法；
大家讲到的都是非常现实的情况，很真实，也很实际。但针对中职院校学生受教育的底子薄、年龄偏小、上课注意力不集中、爱搞课下小动作、爱说话、好打闹等现象，究其原因所在无非是：
1） 有的学生在初中时基础课学的不扎实，尤其是一些物理现象似懂非懂，在中职学习时一涉及到理论课时就觉得枯燥无味，不愿意学习。但中职学习课程中还必须有专业理论课及专业必修课，这就形成了矛盾。这时就要求教师在授课时，要不厌其烦的把课程的重点讲出来，同时要多讲例题多讲与现实生活中与之相通的实例，（还要严格要求学生注意听讲，所谓“恩威并用”，说明学好该课程的重要性，还要适当的讲解一下初中甚至小学的一些知识）绝大多数情况下，学生还是可以理解的。
2） 有的学生实在家长的命令之下，到你的学校学习的。这种情况是家长工作忙，无暇顾及子女，同时担心孩子在社会上学坏，送到中职院校就读。因为一般中职院校都许诺毕业后安排工作。这样的话，把子女送到中职院校，学校给监管2-3年，毕业后还能给安排一个工作很划算。对这样的学生授课，一般都很难，对这样的学生一般是要非常严格的管理，同时还要晓之以理动之以情，要学生明白做人的道理、及学习的重要性，为何学、如何学，要求学生自觉的学习，这时学生好反复，还必须持之以恒。讲课由浅入深、由易到难、多动手、多实习、多实践，有一些学生还是能跟上的。
3） 还有相当的学生是农村来的，这部分学生大多都比较好管理，关键是学校的校风校貌，老师平时知识的积累，老师授课能力和掌控课堂的能力。
总之我认为只要老师尽到了能力，像对待自己的孩子一样对待这些学生，我们就问心无愧，尽力了。并不是所有的学生都能成才，只要他们在社会上有了自己的一个位置，能够自给自足，哪怕是所学非所用。一个班级里学生三三开我认为就可以了，即1/3较好的学生，1/3中等生，1/3差一些的学生。

我是计算机专业的老师，我们班认真学习的学生只有班级总数的三分之一，另有一部分学生认为经常上网就懂计算机了，认为自己的计算机学的不错，不用再学了，认真学习的人真的是很少，但是我从没有放弃，只要有一个学生认真听，我都会尽自己最大的能力去教他，去引导他成功，成材，从不言放弃。

 我们要不负孩子的家长和学校的重托，努力引导孩子走向成功！

我们学校的学生也同大这说的差不多，一是流失严重，二是上课不是想着如何讲，而是变成如何管理学生，如何让他们学习专业课，如何让他们学的有意思，上课真的很让人动脑筋，但效果也不是很好，学生注意力就那么几分钟，他们只想学好玩的，有意思的，但那有那多么好玩的有意思的呢？

说是实训课让学生动手好一点，能吸引学生的注意力，可人多机少（有的班三、四个学生一台机器）的客观条件让老师觉得还不如在教室上好呢，再加上上机课要控制学生不打游戏等现象，上机课太累了。

hehe 真是很不容易啊

学生动手上机操作，对学习的记忆是有帮助的有很大的好处。还是应该多动手训练，但不愿学的学生也是有的，没有太好的办法进行管理。那位老师有好的办法，请发表讨论。

中职的学生底子较差，因为没有任何入学条件就来学习，所以在中职生身上体现的差就不是一点差或两点差，而是方方面面，学习能力方面，认知能力，情感态度方面，人格魅力方面，交际能力方面，但是在无奈的面对学生的时候，作为一名教师做的又只能是尽心竭力的来教，我想社会需要加强对中职教师和学生的关注，尤其是对教师的关注，是最重要的，太难了，太累了。

看不到希望，没劲。

中职学校的学生基础知识底子差，且入校未经过考核，水平参差不齐。底子好的听课认真，学的较好；底子差的学生听不懂，不知从哪找资料学习，时间一长，产生了厌烦的心理，结果是：上课时做小动作、玩手机、看小说、说话、睡觉等。课堂纪律很难掌握。久而久之，也有较好学生看不惯这种现象，放弃不好好学的。这种现象那个学校都有。

最好是入学后，对学生进行一下考核，将学生分为几个级别，针对不同的学生，进行补课，使其达到一个标准的程度后，在进行专业课的学习，应该能好一些。

反正是难教

确实难教啊！这也是现实给中职教师出的一道难题呀。

现在的中专生实在是太难教了
上课老是讲话！真是没有办法啊

老师是人类灵魂的工程师，中职教师更是功不可没。

看了大家谈论的，我也有同感啊！真是一年不如一年，我是1999年毕业教学的，刚来时教的那些学生可真挺好的，应该说学习的占一大半，不学的只有几个人，现在一个班里能有几个学的就是好班了

深有同感！ 主要是学生的生源问题。 学习好一点的，都去读高中了或上大学了，剩下的学生——学习的兴趣差一些，（当然也有好的）所以，课堂纪律差一些。

这一学期又遇到新的困难了，学校招生情况不是很好，有个班25人，还是有三个专业的混合班呢，主要是汽车商务专业，还有几个是汽车驾驶和汽车修理专业的，学校给他们班开设了汉字录入与编辑技术课，由我来带，可是汽车驾驶和修理的那几个学生真是一点也不学，作业也不做，真不知该怎么教他们！

中职学生厌学、基础差的情况很普遍，教学很难受的，当代的中职教师必须适应，争取取得一点成绩。

目前，我国的教育现状及结构布局如此，一时半会儿解决不了。

从幼儿园开始养成的不良习惯，家长也没有教学生尊师重道，久而久之....... 中国的希望？？？？？？？？？？？？