前    言

习近平总书记在党的二十大报告中强调，“从现在起，中国共产党的中心任务就是团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。”“坚持把发展经济的着力点放在实体经济上，推进新型工业化，加快建设制造强国、质量强国、航天强国、交通强国、网络强国、数字中国。”“我们要坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，加快建设教育强国、科技强国、人才强国，坚持为党育人、为国育才，全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才，聚天下英才而用之。”
我们认识到，在信息化时代，计算思维已经成为最基本的要求，计算机技术已经成为最基本的技术，对建设制造强国、质量强国、航天强国、交通强国、网络强国、数字中国，对落实全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才，培养青年科技人才、卓越工程师、大国工匠、高技能人才，对建设社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，具有重要意义。必须进一步加强对各个专业学生的信息技术教育，不断提高他们的信息技术素养。这已经成为人才培养的基本要求。
信息技术是中等职业学校各专业学生必修的公共基础课程，旨在提高学生的信息技术素养。本书依据《中等职业学校公共基础课程方案》和《中等职业学校信息技术课程标准》编写而成。
本书紧密结合中等职业教育特点，密切联系中等职业学校信息技术教学实际，突出技能训练和动手能力培养，强化课程育人功能，符合中等职业学校学生学习信息技术的要求。本书坚持党的职业教育办学方针，充分体现以全面素质为基础，以能力为本位，以适应新的教学模式、教学制度需求为根本，以满足学生和社会需求为目标的编写指导思想。
本书由5章构成，对应《中等职业学校信息技术课程标准》基础模块的第4～8单元。本书与《信息技术（基础模块）（上册）（第2版）》配套使用，内容循序渐进，贯穿信息技术教育的全过程。了解信息技术基础是深入学习信息技术的前提，掌握网络应用、图文编辑、数据处理、数字媒体应用技术是适应信息社会生活和工作的基础，学习程序设计、人工智能是培养学生的计算思维、数字化学习与创新能力的有效途径，而提高信息素养、强化信息社会责任、做到立德树人、提升信息安全应用意识则是课程教学最终追求的根本目标。学习者若能熟练掌握书中相关知识和技能，将完全能够适应日常工作和生活中的相关应用需要。
在本书的编写中，力求突出以下特色。
1．深化课程思政。课程思政是国家对所有课程教学的基本要求，本书全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，将课程育人贯穿于教学全过程，帮助教学者深刻领悟党的二十大精神，将中华优秀传统文化、中国智慧、新时代取得的重大历史性成就等思政元素融入教学，以溶盐于水、润物无声的方式引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
2．贯穿核心素养。本书以提高实际操作能力、培养学科核心素养为目标，强调动手能力和互动教学，更能引起学生的共鸣，逐步增强信息意识、提升信息素养。
3．强化专业技能。本书紧贴信息技术课程标准的要求组织知识和技能内容，摒弃了繁杂的理论，能在短时间内提升学生的技能水平，对于学时较少的非电子与信息大类专业学生有更强的适应性。
4．跟进最新知识。涉及信息技术的各种问题大多与技术关联紧密，本书以最新的信息技术为内容，关注学生未来，符合社会应用要求。
5．构建合理结构。本书紧密结合职业教育的特点，借鉴近年来职业教育课程改革和教材建设的成功经验，在内容编排上采用了任务引领的设计方式，符合学生心理特征和认知、技能养成规律。内容安排循序渐进，操作、理论和应用紧密结合，趣味性强，能够提高学生的学习兴趣，培养学生的独立思考能力以及创新和再学习能力。
本书配备了包括电子教案、教学指南、教学素材、习题答案、教学视频、课程思政素材库等内容的教学资源包，为教师备课、学生学习提供全方位的服务。教师在教学过程中，要以培养和造就社会所需要的合格人才，促进社会发展、完善崇高事业和全面体现以人为本的时代精神为指引，坚持体现德智体美劳全面发展的教学理念，结合教学需要适当调整教学实施方案和教学素材的内容，采用线上提供丰富教学资源，线下有序固化学习成果的方法，恰当引入微课教学理念，有机拆分教学内容，达到教学相长的终极目的。学生在学习过程中，可根据自身情况借助多种方法、资源适当延伸教材内容，达到开阔视野、强化职业技能的目的。
本套教材由蒋宗礼教授担任总主编，蒋宗礼教授负责推荐、遴选部分作者，提出教材编写指导思想和理念，确定教材整体框架，并对教材内容进行审核和指导。
《信息技术（基础模块）（上册）（第2版）》由谭建伟、王崇国、何琳、潘澔担任主编，其中，第1章由谭建伟、贾静编写，第2章由张魁、邹国祥、贾建军编写，第3章由何琳、邓凯编写。《信息技术（基础模块）（下册）（第2版）》由谭建伟、王崇国、何琳、潘澔担任主编，其中，第4章由潘澔、贾建军编写，第5章由纪全、王钰茹编写，第6章由袁晓曦、邹国祥、马一菲编写，第7章由谭建伟编写，第8章由王崇国、林海燕编写。全书由谭建伟、何琳负责统稿；由赵丽英、何琳进行课程思政元素设计；由段标、段欣从教学实践过程等方面对编写体例和案例进行审核、修订；姜志强、赵立威、高玉民、陈瑞亭等专家从新技术、行业规范、职业素养、岗位技能需求等方面提供了相关资料、素材和指导性意见。
由于水平有限，书中难免存在不足之处，敬请读者批评指正。
本书咨询反馈联系方式：（010）88254550，zhengxy@phei.com.cn（郑小燕）。

编  者