图书简介:
项目一 1
任务一 汽车外部清洗 1
一、任务分析 1
二、准备工作 1
三、任务实施 7
四、知识与能力拓展 12
五、巩固练习 17
六、实习实训作业表 18
任务二 汽车玻璃的美容护理 20
一、任务分析 20
二、准备工作 21
三、任务实施 26
四、知识与能力拓展 33
五、巩固练习 39
六、作业表 39
任务三 汽车车轮的美容护理 42
一、任务分析 42
二、准备工作 42
三、任务实施 44
四、知识与能力拓展 49
五、巩固练习 55
六、作业表 56
任务四 汽车底盘的美容护理 58
一、任务分析 58
二、准备工作 58
三、任务实施 59
四、知识与能力拓展 63
五、巩固练习 63
六、作业表 63
任务五 汽车室内的清洁护理 66
一、任务分析 66
二、准备工作 67
三、任务实施 67
四、清洗产品的选用 72
五、车内清洗方法 72
六、上光护理 73
七、汽车内室清洁护理的原则 73
七、知识与能力拓展 74
任务六 内饰特殊物的清洁护理 79
一、任务分析 79
二、任务实施 79
三、知识与能力拓展 80
四、巩固练习 82
五、作业表 83
任务七 汽车发动机的外部清洁护理 84
一、任务分析 84
二、准备工作 84
三、任务实施 86
四、知识与能力拓展 90
五、巩固练习 92
六、作业表 92
任务八 汽车发动机免拆卸清洗 94
一、任务分析 94
二、准备工作 94
三、任务实施 95
四、知识与能力拓展 96
五、巩固练习 99
六、作业表 99
任务九 新车开蜡与汽车打蜡护理 100
一、任务分析 100
二、准备工作 100
三、任务实施 102
四、知识与能力拓展 106
五、巩固练习 108
六、作业表 108
任务十 汽车漆面研磨抛光美容护理 109
一、任务分析 109
二、准备工作 109
三、任务实施 111
四、知识与能力拓展 114
五、巩固练习 116
六、作业表 117
任务十一 汽车漆面封釉与镀膜美容护理 119
一、任务分析 119
二、准备工作——封釉的注意事项 119
三、任务实施 119
四、知识与能力拓展 125
五、巩固练习 126
六、作业表 127
任务十二 汽车漆面划痕的美容护理 129
一、任务分析 129
二、准备工作 129
三、任务实施 129
四、知识与能力拓展 138
五、巩固练习 139
六、作业表 139
项目二 141
任务一 汽车车身大包围装饰 141
一、任务分析 141
二、任务实施 142
三、安装大包围的注意事项 147
四、知识与能力拓展——大包围制作工艺 148
思考题 148
任务二 导流板和扰流板的装饰 149
一、任务分析 149
二、任务实施 150
三、知识与能力拓展 152
思考题 153
任务三 汽车座椅装饰 154
一、任务分析 154
二、任务准备 154
三、任务实施 155
四、知识与能力拓展 165
任务四 汽车彩条及保护膜装饰 168
一、任务分析 168
二、任务准备 168
三、任务实施 169
四、知识与能力拓展 179
任务五 汽车底盘装甲与喷塑装饰 180
一、任务分析 180
二、准备工作 180
三、任务实施 181
四、知识与能力拓展 188
思考题 189
项目三 191
任务一 汽车倒车雷达的选装 191
一、任务分析 191
二、准备工作 191
三、任务实施 194
四、知识与能力拓展 199
五、巩固练习 200
六、作业表 201
任务二 汽车防盗设备的选装 203
一、任务分析 203
二、准备工作 203
三、任务实施 208
四、知识与能力拓展 214
五、巩固练习 216
任务三 汽车氙气大灯的选装 217
一、任务分析 217
二、准备工作 218
三、任务实施 220
四、知识与能力拓展 223
五、巩固练习 225
六、作业表 225
展开
随着我国现代化建设的深入和全面建设小康社会的逐步实现,我国的汽车产业进入了快速发展阶段,汽车保有量大幅度递增,汽车领域先进技术不断涌现。使我国的汽车维修行业迎来了新的发展机遇和挑战,这对汽车专业技能人才的数量和素质都提出了更高、更新的要求。
为了更好地满足中等职业学校汽车类专业的教学要求,适应职业教育特色,促进汽车专业人才的培养,我们一线教师和行业专家在广泛调研的基础上,编写了这套中等职业学校汽车类专业教材。共计有10本,分别为《汽车装饰与美容》、《汽车钣金与涂装》、《汽车文化》、《汽车电控发动机检测与维修》、《汽车发动机构造与维修》、《汽车底盘构造与维修》、《汽车识图》、《汽车维修基础》、《汽车电子控制系统检测与维修》、《汽车电气设备检测与维修》。
在整个教材编写的过程中,我们力求体现以下原则:
一是以企业需求为依据,以就业为导向,以学生为主体,以培养技术应用型人才为根本任务,以汽车维修人员必备的能力和基本素质为主线;二是反映汽车专业的发展,突出表现该领域的新知识、新技术、新工艺、新方法,使学生更多地了解或掌握最新技术的发展及相关技能;三是教材体系在学习内容、教学组织、学习评价等方面为学校提供较大的选择空间,以满足各地区不同的教学需要。
基于以上原则,在坚持培养学生综合素质的同时,在内容设置方面,以国家有关职业标准为基本依据,摒弃“繁难偏旧”的内容;在结构安排方面,突出学生岗位能力的培养,不单纯强调学科体系的完整;在确定实习车型方面,兼顾汽车工业发展的现状和学校的办学条件,尽量多地介绍不同层次的车型,给学校较大的选择空间;在教材呈现形式方面,力求图文并茂、通俗易懂,使学生容易接受。
本教材的编写工作得到了广西教苑图书有限公司的大力支持和帮助,在此表示衷心的感谢。
由于编者水平有限,书中难免有不妥之处,敬请读者批评于指正。
编 者
2010年8月
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