第4版前言
本书的第3版删除了部分计算复杂电路的题目，将题目的计算难度尽量降低，主要是考虑到在计算机技术如此发达的今天，没有必要花大量的时间来做复杂的计算，这些工作都可以借助计算机利用仿真软件来完成，所以在第3版增加了设计仿真的内容。第4版是在此基础上进一步加强了设计仿真部分的内容，将软件仿真贯穿到全书的内容学习部分，借助于仿真来加深和进一步理解所学的知识。这些内容的增强是为了适应快速发展的课堂教学模式改革的形势，适合翻转课堂（Flipped Class Model）教学模式的需要。
“慕课”(MOOC)就是大规模的网络开放课程，借助于慕课的翻转课堂教学法近年来在高校开始流行起来，其来势之猛，大有颠覆传统课堂、迎来课堂教学革命之势。传统的教学模式是老师在课堂上讲课，布置作业，学生课后练习写作业。在“翻转课堂教学模式”下，学生在课后通过网络看老师的讲课视频完成知识的学习，而课堂变成了老师学生之间和学生与学生之间互动的场所，包括做作业、答疑解惑、知识的运用等，从而达到更好的教育效果。翻转课堂上课程讨论什么？讨论得到的结论如何来验证？当然最好的方法是将实验室引入课堂，将理论与实践结合是最有利于调动学生学习积极性的，也有助于学生对理论知识的理解，但是受场地的限制，很难做到这种结合。引入仿真软件也就是虚拟实验室，就相当于将实验室引入了课堂，在课堂讨论的同时，利用仿真软件仿真一下，比较讨论的结论和仿真的结果，以加深对问题的理解。基于仿真软件的翻转课堂教学模式改革是笔者在教学中的一种探索，本版教材增加的内容就是笔者在教学实践中实施的内容。
每一章新增了一节“基于Multisim仿真的设计与讨论”的内容。电路部分中，除了第1章是仿真验证基本理论外，其他主要都是仿真应用电路，第2章为积分电路和微分电路，第3章有功率因数提高、频率特性、谐振电路与三相电路的仿真。模拟电路部分中，第4～7章都是从认识器件开始，在仿真软件中结合器件模型与电路了解运算放大器、二极管、三极管和场效应管的器件特性、用法，在此基础上仿真各种器件的应用电路，内容涵盖教材前面所学的所有知识。第8～10章中增加的仿真内容都是针对本章的学习内容进行仿真以加深理解，第8章是功率放大电路的仿真，第9章包括负反馈放大电路的仿真，第10章有正弦波振荡电路、非正弦波产生电路和有源滤波器的设计等仿真内容。每一个仿真内容的设计都针对学生难以理解和容易出错的概念，通过仿真结果与理论结果进行比较来学习和加深巩固所学知识，强化知识点。
《电路与模拟电子技术基础习题及实验指导》是本书的配套教材，该指导书既可以作为学生的实验指导书，也可以作为学生的作业本和习题指导手册来使用。指导书共11章，1～10章与本书对应，每章给出该章内容的知识要点总结、重点与难点、重点分析方法和步骤、填空题和选择题、习题等5部分。习题部分供学生做作业时使用，可以省去抄题目和画图的时间，提高课后学习的效率，也可以减轻教师的负担。第11章提供了11个典型的实验，每个实验均给出实验内容和实验电路的设计方法，不针对具体的实验板设计，通用性较强。
本书向使用本书作为教材的教师提供多媒体电子课件和习题答案，请登录华信教育资源网（http://www.hxedu.com.cn）注册下载。
本书由查丽斌策划、组织和统稿，共10章，其中第1～3章由王宛苹编写，第4、5、7、9和10章由查丽斌编写，第6、8章、附录A以及第1～3章的仿真内容由李自勤编写，刘建岚参与了第4章和第10章部分内容的编写。王勇佳、吕幼华、汪洁、孔庆鹏、辛青等老师都参与了本教材的编写工作，参与了本书习题的解答以及设计题目的模拟仿真工作，在结构和内容方面提出了很多重要的意见，张凤霞和钱文阳参与了本书的部分校对工作，钱梦楠与钱梦菲参与了本书部分书稿和图的录入工作。本书在编写的过程中，参考了本校一些教师和兄弟院校老师的意见和建议，在此一并表示衷心感谢！
由于编者水平有限及编写时间仓促，书中难免存在错误和不妥之处，诚恳地希望读者提出宝贵意见和建议，以便今后不断改进。

作  者  
2018年7月 
第3版前言
本书自2008年出版以来，迄今已经数十次印刷，受到广大师生和读者的关注，对此我们深表感谢！
第3版是在第2版的基础上，根据广大读者对本书提出的一些意见和建议，以及我们在使用中的体会修订的。这次修订，我们保留了原书的编写思路：保证基础、注重应用、讲清概念、力求精练。在保证基本教学内容的前提下，为了适应电子技术不断发展的新形势和教学上的灵活性，以及因材施教的需要，本版适当增减了一些内容，具体考虑如下：
1．强调“设计仿真”，鼓励学生自主探索学习。增加设计仿真的内容，每一章都有设计仿真的题目，要求完成设计，采用仿真软件进行仿真。附录A介绍Multisim软件，在不增加总学时的情况下，建议在教学中利用2~4学时进行软件的介绍，主要让学生自学，完成题目的设计和仿真，将结果以邮件的形式发给老师，在计算机和网络技术如此普及的今天应该是完全可以做到的。
2．电路部分主要是删减了计算复杂的一部分题目，将题目的计算难度尽量降低，第3章里将需要列矢量方程求解的题目减少，复杂的电路分析都可以借助于仿真软件进行，这样有助于学生对电路基本理论和基本分析方法等重点知识的掌握；增加了电阻器、电容器和电感器等实际元件的容量、容差和标称系列等内容，以使学生了解在设计中如何选用实际器件的知识。
3．将滤波器和通频带等概念提前到第3章讲解以配合各章的设计仿真题目。
4．强调“外部应用”，淡化“内部结构”。第4～7章均从器件的外部特性出发，分别介绍集成运算放大器、半导体二极管、双极性晶体管和场效应管的基本电路，删除了内部结构的内容，只讲外部特性，增强电路分析的内容，强调学生掌握器件应用技能的学习。
5．将第2版第10章中“电压比较器”的内容提前到第4章模拟集成运算放大电路及其应用中，第10章改为信号与处理电路，将第2版第8章中“有源滤波器”的内容移入。
6．第6章中将“功率放大电路”的内容移出，放在第8章中，增加有关功率集成芯片的内容。
7．第7章改为场效应管放大电路与放大电路的频率响应，将第2版中第8章“放大电路频率响应”的内容移入，增加了“场效应管放大电路的频率响应”的内容。由于微电子学与制造工艺的进步，与双极性器件的性能相比，MOS器件具有明显的优势，所以本书强调MOS管的内容，弱化结型场效应管的内容，将有关习题与例题大部分删除，只保留符号和外特性的内容。
8．第9章在内容安排上有所改变，使得学生在反馈类型的判断上更加清晰明了。
本书配套有《电路与模拟电子技术基础习题及实验指导（第3版）》。该指导书既可以作为学生的实验指导书，也可以作为学生的作业本和习题指导手册来使用。指导书共11章，第1～10章与本书对应，每章给出该章内容的知识要点总结、重点与难点、重点分析方法和步骤、填空题和选择题、习题等5部分。习题部分供学生做作业时使用，可以省去抄题目和画图的时间，提高课后学习的效率，也可以减轻教师批改作业的负担。第11章提供了11个典型的实验，每个实验均给出实验内容和实验电路的设计方法，不针对具体的实验板设计，通用性较强。
本书向使用本书作为教材的教师提供多媒体电子课件、习题详解和MOOC网络课程，请登录华信教育资源网（http://www.hxedu.com.cn）注册下载。
本书由杭州电子科技大学信息工程学院查丽斌策划、组织和统稿，其中第1～3章由王宛苹编写，第4、5、7、9和10章由查丽斌编写，第6、8章和附录A由李自勤编写，刘建岚参与了第4章和第10章部分内容的编写。
本书从第1版到第3版经历了近8年的时间，王勇佳、吕幼华、汪洁、孔庆鹏、辛青、胡体玲和李付鹏等老师都参与了本套教材的编写工作，以及习题的解答与设计题目的模拟仿真工作，在结构和内容方面提出了很多重要的意见，张凤霞和钱文阳参与了本书的部分校对工作，钱梦楠与钱梦菲参与了本书部分书稿和图的录入工作。本书在编写的过程中，得到了杭州电子科技大学信息工程学院的大力支持，并参考了本校一些老师和兄弟院校老师的意见和建议，在此一并表示衷心感谢！
由于编者水平有限及编写时间仓促，书中难免存在错误和不妥之处，诚恳地希望读者提出宝贵意见和建议，以便今后不断改进。

作  者  
2015年1月 
第2版前言
本教材自2008年出版以来，迄今已经多次印刷，受到诸多师生和读者的关注，对此我们深表感谢！
第2版是在第1版的基础上，根据广大读者对本书提出的一些意见和建议，以及我们在使用中的体会进行修订而成的。这次的修订，我们保留了原书的编写思路：保证基础、注重应用、讲清概念、力求精练。在保证基本教学内容的前提下，为了适应电子技术不断发展的新形势和教学上的灵活性，以及因材施教的需要，本版适当增减了一些内容，具体考虑如下：
1．电路部分主要对第1章进行了调整，将受控源这个难点知识分离出来单独在最后一节中介绍。这样在讲电路基本理论和分析方法时，可以突出重点，有助于学生对电路基本理论和基本分析方法的掌握。
2．模拟部分在体系上做了调整，主要是突出集成电路，立足应用。
① 将“模拟集成运算放大电路”一章的位置提前至第4章。把集成运放作为基本电子器件，简述其外特性，并在本章中介绍由集成运放组成的基本运算电路和集成运放的主要参数、使用注意事项等。这样，在后续章节中均以模拟集成电路为对象进行讨论，形成了以模拟集成电路为主干的体系。
② 第5章半导体二极管及其直流稳压电源，将直流稳压电源的内容作为二极管的应用来讲，删除了第1版的第10章。
③ 第6章晶体三极管及其放大电路中将原来的放大电路频率一节的内容移出，增加了功率放大电路和电流源电路的内容，因为功放只是三极管放大电路对大信号的放大，而电流源电路也是三极管放大电路的应用。
④ 删除了第1版中的第7章。其中差分式放大电路一节的内容完全删除，主要是为了减少分立元件电路的讨论，注重集成电路的应用。
⑤ “场效应管及其基本放大电路”一章的内容基本不变，增加第8章滤波电路及放大电路的频率响应和第10章波形产生电路，主要是扩充了有源滤波电路和LC振荡、石英晶体振荡电路。
3．全书各章的习题数量都有所增加，补充了有关基本概念和实际应用相结合的习题。为了加深对基本概念的理解，适当地增加了部分例题。
4．本书提供多媒体电子课件，请登录华信教育资源网（http://www.hxedu.com.cn）注册下载。
本书共10章，其中第1～3章由王宛苹编写，第4章和第10章由刘建岚编写，第5章、第8～9章由查丽斌编写，第6～7章由李自勤编写，查丽斌对全书进行了统稿。本书在编写的过程中，参考了本校一些教师和兄弟院校老师的意见和建议，在此一并表示衷心感谢！
由于编者水平有限及编写时间仓促，书中难免存在错误和不妥之处，诚恳地希望读者提出宝贵意见和建议，以便今后不断改进。

作  者      
2011年7月  
前    言
为了适应电子信息科学技术迅猛发展的需要，以及新的课程体系和教学内容改革的需要，我们根据教学基本要求，总结了多年从事电路、电子学教学工作的丰富的教学经验，针对电路与电子学课程的基本要求和学习特点，为满足课程学时压缩的实际需要，将传统的“电路基础”、“模拟电子技术基础”两门课程合并，编写了本教材。
鉴于近几年来就业形势的严峻，各个学校都对专业基础课学时进行压缩，并且把教学时间安排提前到第二、三学期，使得学生在学习数学等基础课的同时学习专业基础课，内容衔接上的不连贯使得学生对本门课程的掌握普遍感觉困难，所以本书的编写思路是保证基础、注重应用、讲清概念、力求精练。本书以基础知识为重点，在编写过程中特别注重使得知识易懂、易学，做到语言简练，容易自学。
在电路基础部分，我们根据计算机各专业的需要，结合多年来电路课的教学经验，选出最基本的教学内容重点阐述，以保证学生掌握电路的基本原理及其基本分析方法，为模拟电子技术基础的学习打下扎实的基础。
在模拟电子基础部分，将难点分散，循序渐进。在第4～6章中，均各以一类半导体器件及其基本应用电路划分为一章，便于读者学习和掌握。在第5章中，强调对基本概念、基本原理、基本分析方法的理解和应用，减少复杂的数学推导。由于微电子学与制造工艺的进步，与双极性器件的性能相比，MOS器件具有明显的优势，所以在第6章加强了MOS管的内容。在第4～6章的学习中，读者应具备了足够的基础知识。第7、8章分别介绍了集成运算放大电路和放大电路中的反馈。这两章尽量简化定量分析，突出定性分析，力求简明扼要、系统性强。第9章是在前面几章学习的基础上，讲解集成运算放大器的应用，包括信号的运算与产生电路。第10章介绍直流电源。
该课程总学时约为80学时，其中课堂讲授约为66学时，电路基础部分约为20学时，模拟电子技术部分约为46学时。由于涉及的内容较多，有些内容可以在教师指点下让学生通过自学掌握，不必全在课堂上讲授，并建议配套使用现代教学手段，以提高教学质量和效率。
本书配备了大量的例题，每章后面附有习题，这些例题和习题与教材内容紧密配合，深度适当。书末附有部分习题的参考答案，以供读者参考。本书提供多媒体电子课件，请登录华信教育资源网（http://www.hxedu.com.cn）注册下载。
本书共10章，其中第1～3章由王宛苹编写，第4～8章由查丽斌编写，第9～10章由刘建岚编写，张海鹏编写了第4章的部分内容。全书由查丽斌主编。
本书在编写的过程中，参考了一些已经出版的教材和文献，在此表示衷心感谢！
由于编者水平有限及编写时间仓促，书中难免存在错误和不妥之处，诚恳地希望读者提出宝贵意见和建议，以便今后不断改进。

作  者
2007年9月