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内容简介

? 本书共分五部分，第一部分为网络设备互连，主要内容是关于OSI体系中一层的物理介质，包括：制作互连介质、互连PC机与交换机、互连交换机与交换机、互连路由器与路由器、测试网络连通性等；第二部分是二层设备交换机的安装与调试，主要讲解交换机的外观与接口、交换机的管理方法、隔离业务流量、VLAN之间通信技术、交换机链路聚合技术等内容；第三部分为三层设备-三层交换机和路由器，主要介绍了配置三层交换机的路由功能、安装与连接路由器的方法、认识路由器的指示灯与接口、配置单臂路由、静态路由等方法；第四部分是网络优化，主要教会学生配置动态路由协议，维护与管理中型局域网，具体内容包括配置与优化RIP路由协议，配置单区域OSPF路由协议、配置多区域OSPF路由协议等内容；第五部分是无线与安全设备，主要内容包括认识无线AC及无线AP、规划无线局域网（WLAN）、安装无线AP、实现无线局域网（WLAN）配置，测试无线局域网（WLAN）的性能及覆盖范围、了解安全设备防火墙等。

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ISBN：9787121444142

开本：16(210*285)

页数：192

字数：276

本书目录

项目一  网络设备互连	1
1.1  PC接入交换机	2
1.1.1  非屏蔽双绞线和屏蔽双绞线	7
1.1.2  非屏蔽双绞线（UTP）的两种类型	8
1.1.3  DTE和DCE	8
1.2  交换机间的光纤互连	9
1.2.1  初识光纤	15
1.2.2  光纤类型	16
1.2.3  光模块	16
1.2.4  光纤连接器	17
1.3  路由器的广域网互连	17
思考与实训1	21
项目二  接入二层设备	23
2.1  认识交换机	24
2.1.1  交换机控制线缆连接	27
2.1.2  交换机硬件接口	28
2.1.3  交换机指示灯说明	29
2.2  配置交换机	31
2.2.1  常用的命令行视图	34
2.2.2  退出命令行视图	35
2.2.3  帮助功能和命令自动补全功能	35
2.3  隔离部门网络	36
2.3.1  VLAN简介	40
2.3.2  VLAN划分	41
2.3.3  VLAN操作命令	41
2.4  相同VLAN中的通信	42
2.4.1  VLAN主要的优点	48
2.4.2  以太网接口类型	48
2.4.3  恢复接口上VLAN的默认配置	48
2.5  避免形成网络环路（STP技术）	49
2.5.1  STP的定义和目的	57
2.5.2  STP的收敛过程	57
2.5.3  常见STP操作	58
思考与实训2	59
项目三  三层业务互访	61
3.1  利用三层交换机实现部门网络互通	62
3.1.1  交换机的VLANIF接口	67
3.2  安装路由器	68
3.2.1  HUAWEIAR2220E路由器的接口与槽位	72
3.2.2  HUAWEIAR2220E路由器的指示灯	72
3.3  管理路由器	75
3.4  实现不同业务网络互访	82
3.5  升级路由器	88
3.6  访问外部网络	99
3.6.1  解读路由表	112
思考与实训3	113
项目四  动态管理路由	115
4.1  认识动态路由协议RIP	116
4.1.1  RIPv1和RIPv2的区别	124
4.2  认识动态路由协议OSPF（单区域）	125
4.2.1  OSPF的报文	136
4.2.2  OSPF支持的网络类型	136
4.3  转换网络地址	137
4.3.1  网络地址转换NAT	140
4.3.2  ACL访问控制列表	141
4.4  动态分配IP地址	141
4.4.1  和接口地址池全局地址池	145
4.5  分发静态路由协议	146
思考与实训4	152
项目五  无线与安全设备	155
5.1  认识无线设备	156
5.2  规划WLAN	164
5.3  配置AP上线	166
5.4  测试WLAN性能	174
5.5  认识防火墙	178
5.6  划分安全区域	184
思考与实训5	188

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前言

前言
本书由职业学校专业教师与华为公司技术人员共同编写。本书为响应《国家职业教育改革实施方案》要求，以促进产教融合、校企“双元”育人、培养高素质技能人才为目标，以就业为导向，突出“校企共培”的人才培养模式特征。本书按照教育部颁布的《中等职业学校计算机网络技术专业标准（试行）》编写，尊重中等职业学生的年龄特点和认知规律，适合企业用人需要。本书在编写过程中，力求突出以下特色。
1．分层导入。本书按照从一层介质互连、二层设备至三层设备等由浅入深、逐层递进的方式编写，既符合网络体系结构，又符合中等职业学生认知规律。
2．案例真实。本书采用的任务案例均来源于企业真实的工作场景，体现理论和实践相结合的特点。同时，本书在编写过程中以“适用、实用、够用”为原则，将理论知识与实际应用相结合，避开空洞的理论讲解及无理论支撑的实践操作，符合企业用人需求。
3．注重实训。本书以应用为核心，以培养学生实际动手能力为重点，采用真实的项目背景和任务导入要求，将操作技能融入每一个任务案例中，使学生通过动手完成每一个任务案例，强化操作训练，从而达到掌握知识与提高技能的目的。本书在编写过程中，力求做到“做、学、教”的统一。
4．结构合理。本书紧密结合职业教育和学生学习的特点，借鉴近年来职业教育课程改革和教材建设的成功经验，由浅入深、由静到动，先设备后协议，从静态路由到动态优化，培养学生从新手转变为熟手。
5．适用性强。本书在知识讲+解与任务实施的基础上，根据理论难度提供“知识补给”“小技巧”和“任务拓展”等内容，便于教师教学和学生自学。
6．资源丰富。本书配备包括教学PPT、配置文档、教学素材、操作视频等内容在内的教学资源包，为教师备课和学生自学提供了资源平台。
本书共分为五个项目，项目一主要介绍OSI体系中一层的物理介质，包括制作互连介质、互连PC与交换机、互连交换机与交换机、互连路由器与路由器、测试网络连通性等内容；项目二主要介绍二层设备交换机的安装与调试，包括交换机的外观与接口、交换机的管理方法、隔离业务流量、VLAN之间的通信技术、生成树技术等内容；项目三主要介绍三层设备—三层交换机和路由器，包括配置三层交换机的路由功能、安装与连接路由器的方法、认识路由器的指示灯与接口、配置单臂路由、静态路由等方法；项目四主要介绍网络优化，包括配置动态路由协议、维护与管理中型局域网、配置与优化RIP路由协议、配置单区域OSPF路由协议等内容；项目五主要介绍无线与安全设备，包括认识无线AC及无线AP、规划无线局域网（WLAN）、安装无线AP、实现无线局域网（WLAN）配置、测试无线局域网（WLAN）的性能及覆盖范围、了解安全设备防火墙等内容。
本书教学总课时为86学时，项目一、项目二、项目三为必修内容，项目四、项目五为选修内容，教师可根据学生的接受能力与专业需求，灵活进行内容选择与课时调配。下表为课时分配参考表。

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作者简介

黄磊，女，河南桐柏人，毕业于河南理工大学，高级讲师，河南省教育厅学术技术带头人，河南省职业教育教学专家，河南省教育系统优秀管理人才。

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