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内容简介

本书全面、翔实地介绍了应用SQL Server 2019 数据库管理系统进行数据库管理的各种操作以及数据库程序开发所需的各种知识和技能，主要内容包括：数据库技术基础，数据库操作，表操作，查询操作，视图操作，索引操作，T-SQL编程和存储过程操作，触发器操作，游标、事务和锁，数据库安全操作，数据库管理操作和SQL Server数据库程序开发。编者在多年的数据库教学与数据库程序应用开发经验的基础上，根据软件行业程序员、数据库管理员的岗位能力要求和高职学生的认知规律精心组织了本书。本书通过实际的"WebShop电子商城”数据库的管理和开发，以任务的形式介绍了SQL Server 2019 的各项管理和开发技术。本书面向实际教学过程，将知识讲解和技能训练有机结合，融"教、学、做”于一体，适合"理论实践一体化”的教学模式，同时，本书提供了教材中数据库的完整脚本和配套电子课件。

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ISBN：9787121455087

开本：16开

页数：356

字数：570

本书目录

第1章  课程定位与教学案例综述 
学习目标	1
学习导航	1
1.1  职业岗位能力需求分析	1
思政点1：工匠精神	3
1.2  课程设置和课程定位分析	4
1.3  教学案例与案例数据库说明	6
1.3.1  教学案例综述	6
1.3.2  WebShop数据库说明	6
1.3.3  BookData数据库说明	12
小结	18
 
第2章  数据库技术基础
 
学习目标	19
学习导航	19
任务描述	20
2.1  数据库技术概述	20
思政点2：华为openGauss数据库	21
2.2  三种主要的数据模型	23
2.3  SQL Server 2019基础	25
2.3.1  SQL Server 2019新增功能	26
2.3.2  SQL Server的版本	27
2.3.3  SQL Server 2019的安装	27
课堂实践1	37
2.4  SQL Server 2019简单使用	37
2.4.1  使用SQL Server Management
      Studio	37
2.4.2  查看和配置SQL Server服务	40
课堂实践2	41
小结与习题	41
课外拓展	42
 
第3章  数据库操作
 
学习目标	43
学习导航	43
任务描述	44
3.1  SQL Server 2019数据库	44
3.1.1  数据库概述	44
3.1.2  系统数据库	46
3.1.3  文件和文件组	47
课堂实践1	50
3.2  使用SSMS管理数据库	51
课堂实践2	56
3.3  使用T-SQL管理数据库	57
3.3.1  创建数据库	57
3.3.2  修改数据库	59
3.3.3  查看数据库	61
3.3.4  删除数据库	63
3.3.5  收缩数据库和数据库文件	63
3.3.6  移动数据库文件	63
3.3.7  更改数据库所有者	64
课堂实践3	64
小结与习题	65
课外拓展	65
 
第4章  表操作
 
学习目标	67
学习导航	67
任务描述	68
4.1  SQL Server表的概念与数据类型	69
4.2  使用SSMS管理表	71
课堂实践1	76
4.3  使用T-SQL语句管理表	76
课堂实践2	80
4.4  记录操作	80
4.4.1  使用SSMS进行记录操作	80
4.4.2  使用T-SQL语句进行记录
      操作	82
课堂实践3	84
4.5  SQL Server 2019中的数据完整性	85
4.5.1  数据完整性	85
4.5.2  列约束和表约束	86
4.5.3  允许空值约束	86
4.5.4  DEFAULT定义	87
4.5.5  CHECK约束	88
课堂实践4	90
4.5.6  PRIMARY KEY约束	90
4.5.7  FOREIGN KEY约束	92
4.5.8  UNIQUE约束	94
课堂实践5	95
小结与习题	95
课外拓展	96
 
第5章  查询操作
 
学习目标	97
学习导航	97
任务描述	98
5.1  单表查询	99
5.1.1  选择列	100
课堂实践1	102
5.1.2  选择行	102
课堂实践2	107
5.1.3  ORDER BY子句	108
5.1.4  GROUP BY子句	109
5.1.5  WITH CUBE和WITH ROLLUP
      汇总数据	110
5.1.6  分页和排名	111
课堂实践3	112
5.2  连接查询	113
5.2.1  内连接	114
5.2.2  外连接	116
5.2.3  交叉连接	118
思政点3：一带一路	118
课堂实践4	119
5.3  子查询	120
5.3.1  子查询类型	120
5.3.2  记录操作语句中的子查询	124
5.3.3  子查询规则	126
课堂实践5	126
5.4  联合查询	127
5.5  交叉表查询	128
5.5.1  PIVOT	128
5.5.2  UNPIVOT	129
5.6  在SSMS中实现查询	131
课堂实践6	132
小结与习题	132
课外拓展	133
单元实践	133
 
第6章  视图操作
 
学习目标	135
学习导航	135
任务描述	136
6.1  视图概述	137
6.2  使用SSMS管理视图	137
课堂实践1	142
6.3  使用T-SQL管理视图	143
6.4  使用视图	147
6.4.1  查询视图数据	147
6.4.2  修改视图数据	148
6.4.3  友情提示	149
思政点4：管中窥豹	150
课堂实践2	151
小结与习题	152
课外拓展	152
 
第7章  索引操作
 
学习目标	154
学习导航	154
任务描述	155
7.1  概述	155
7.1.1  索引概念	155
7.1.2  索引类型	156
7.2  使用SSMS管理索引	159
7.3  使用T-SQL管理索引	161
课堂实践1	165
7.4  全文索引	165
7.4.1  全文索引概述	166
7.4.2  使用“全文索引向导”	166
7.4.3  使用T-SQL管理全文索引	170
课堂实践2	170
小结与习题	171
课外拓展	171
 
第8章  T-SQL编程和存储过程操作
 
学习目标	172
学习导航	172
任务描述	173
8.1  T-SQL语言基础	174
8.2  变量和运算符	176
8.2.1  变量	176
8.2.2  运算符	178
课堂实践1	180
8.3  流程控制语句	181
8.4  常用函数	185
课堂实践2	189
思政点5：1.01和0.99法则	189
8.5  存储过程基础	190
8.6  使用SSMS管理存储过程	192
8.6.1  创建和执行存储过程	192
8.6.2  查看、修改和删除存储过程	194
课堂实践3	195
8.7  使用T-SQL管理存储过程	195
8.7.1  创建和执行存储过程	195
8.7.2  查看、修改和删除存储过程	198
项目技能	199
思政点6：不以规矩，不能成方圆	200
小结与习题	200
课外拓展	201
 
第9章  触发器操作
 
学习目标	202
学习导航	202
任务描述	203
9.1  触发器概述	203
9.2  使用SSMS管理触发器	207
9.2.1  创建触发器	207
9.2.2  禁用、修改和删除触发器	208
思政点7：团队精神	209
课堂实践1	210
9.3  使用T-SQL管理触发器	210
9.3.1  创建触发器	210
9.3.2  修改和查看触发器	214
9.3.3  禁用/启用和删除触发器	215
9.4  触发器的应用	216
9.4.1  实施参照完整性	216
9.4.2  实施特殊业务规则	218
课堂实践2	220
9.5  友情提示	220
小结与习题	221
课外拓展	222
单元实践	222
 
第10章  游标、事务和锁
 
学习目标	223
学习导航	223
任务描述	223
10.1  游标	224
10.2  事务	226
10.2.1  事务概述	227
10.2.2  自动提交事务	228
10.2.3  显式事务	229
10.2.4  隐式事务	231
课堂实践1	232
10.3  锁	232
10.3.1  并发问题	233
10.3.2  锁的类型	234
10.3.3  查看锁	235
10.3.4  设置事务隔离级别	236
10.3.5  死锁的处理	237
课堂实践2	240
小结与习题	240
课外拓展	240
 
第11章  数据库安全操作
 
学习目标	241
学习导航	241
任务描述	242
11.1  数据库安全概述	243
思政点8：信息安全	244
11.2  登录管理	245
11.2.1  验证模式	245
11.2.2  使用SSMS管理登录名	247
11.2.3  使用T-SQL管理登录名	250
课堂实践1	251
11.3  用户管理	252
11.3.1  使用SSMS管理数据库
       用户	252
11.3.2  使用T-SQL管理数据库
       用户	255
课堂实践2	256
11.4  角色管理	256
11.4.1  服务器角色	256
11.4.2  数据库角色	259
11.4.3  应用程序角色	262
课堂实践3	263
11.5  权限管理	264
11.5.1  权限类型	264
11.5.2  使用SSMS管理权限	265
11.5.3  使用T-SQL语句管理权限	266
11.6  架构管理	268
11.6.1  架构概述	268
11.6.2  使用SSMS管理架构	269
11.6.3  使用T-SQL语句管理架构	272
课堂实践4	273
小结与习题	273
课外拓展	273
 
第12章  数据库管理操作
 
学习目标	275
学习导航	275
任务描述	276
12.1  数据库备份	276
12.1.1  数据库备份概述	276
思政点9：有备无患	277
12.1.2  数据库备份设备	278
12.1.3  执行数据库备份	280
课堂实践1	285
12.2  数据库恢复	285
12.2.1  数据库恢复概述	285
12.2.2  执行数据库恢复	286
课堂实践2	289
12.3  数据库的分离与附加	290
12.3.1  分离和附加概述	290
12.3.2  分离数据库	290
12.3.3  附加数据库	291
课堂实践3	293
12.4  数据导入和导出	293
12.4.1  数据导入和导出概述	293
12.4.2  数据导出	293
12.4.3  数据导入	298
12.5  复制数据库	300
课堂实践4	304
小结与习题	305
课外拓展	305
 
第13章  SQL Server数据库程序开发
 
学习目标	306
学习导航	306
任务描述	307
13.1  数据库应用程序结构	307
13.1.1  客户机/服务器结构	308
13.1.2  浏览器/服务器结构	309
13.1.3  三层/N层结构	310
13.1.4  数据库访问技术	311
13.2  Java平台SQL Server数据库
     程序开发	312
13.2.1  ODBC/JDBC	312
13.2.2  JDBC API	313
13.2.3  使用J2SE开发SQL Server
       数据库程序	315
13.2.4  使用JSP开发SQL Server数据库
       程序	321
课堂实践1	326
13.3  Visual Studio 2012平台SQL Server
      数据库程序开发	326
13.3.1  ADO.NET	326
13.3.2  ADO.NET数据库操作
       对象	328
13.3.3  使用C# .NET开发SQL Server
       数据库程序	329
13.3.4  使用ASP.NET 4.0开发SQL 
       Server数据库程序	331
课堂实践2	333
小结与习题	334
课外拓展	334
单元实践	334
思政点10：党的“二十大”精神	335
 
附录A  综合实训

附录B  参考试卷

展开

前言

SQL Server 2019是由Microsoft公司于2019年推出的关系型数据库管理系统。它在SQL Server原有版本的基础上增加了许多功能，从而可以更好地作为各种企业级应用的后台数据库，也可以方便地实现数据库的管理功能。
本书第一版（2005版）于2008年初出版，得到了广大读者和同行的认可，并于2010年被教育部高等学校高职高专计算机类专业教学指导委员会评为“2010年度高职高专计算机类专业优秀教材”。2012年初，本书第二版（2008版）出版，被教育部评为“十二五”职业教育国家规划教材；2018年初，本书第三版（2012版）出版，被教育部评为“十三五”职业教育国家规划教材。本次修订听取了企业专家和同行的意见，更新了软件版本，优化了教学案例。本书以实际的项目（WebShop电子商城系统和图书管理系统）为中心，全面、翔实地介绍了应用SQL Server 2019数据库管理系统进行数据库管理的各种操作以及数据库程序开发所需的各种知识和技能，进一步固化了以下特色。
（1）教学内容系统化。本书根据软件程序员和SQL Server数据库管理员的岗位能力的要求，以培养学生数据库应用、管理和开发能力为目标，以实际数据库管理项目为载体，优化了教学内容；重点介绍了使用SQL Server Management Studio和T-SQL语言进行数据库管理的各种技术。
（2）教学项目真实化。在真实数据库管理项目的基础上，经过精心设计将全书分解为231个既独立又具有一定联系的小任务。学生在任务的完成过程中，学习SQL Server 2019理论知识并强化数据库操作技能。 
（3）理论实践一体化。面向课堂教学，合理设计教师知识讲解、教师操作示范、学生技能训练等教学环节，融“教、学、做”于一体。每一个任务均是先提出任务目标，然后由教师讲解并示范任务完成过程，最后由学生模仿完成类似的数据库管理任务，体现“做中学、学以致用”的教学理念。
（4）技能训练层次化。本书精心设置了课堂实践、课外拓展、单元实践、综合实训、探索设计等多层次的实践环节，使学生通过不断的实践，实现数据库应用、管理和开发技能的螺旋提升。
为进一步实现知识传授、能力培养和价值引领“三位一体”目标，编写团队深入挖掘课程思政元素，主要包括自主创新、工匠精神、信息安全、中华优秀传统文化、党的“二十大”精神等内容。通过“知识卡片”的形式进行呈现，帮助学生在提升数据库基本技能的同时，潜移默化地开展思政教育，引导学生切实把思想和行动统一到党的“二十大”精神上来，进一步激励和引领新时代大学生坚定不移听党话、跟党走，不忘初心、牢记使命，踔厉奋发、勇毅前行，为中国式现代化贡献青春力量。
本书是2020年湖南省职业院校教育教学改革研究项目（项目编号为ZJGB2020019）的研究成果，是湖南铁道职业技术学院中国特色高水平高职学校建设项目中“三教改革”的阶段性成果。
本书由湖南铁道职业技术学院刘志成、张军、邝允新、林东升编著，湖南铁道职业技术学院谭传武、谢云高、王咏梅、周剑、肖素华等教师参与了部分的编写和文字排版工作。湖南科创信息技术股份有限公司副总经理罗昔军优化了数据库案例并审阅了全书，电子工业出版社的左雅编辑对本书的编写提出了许多宝贵的意见，在此表示感谢。
由于时间仓促及编者水平有限，书中难免存在错误和疏漏之处，欢迎广大读者和同仁提出宝贵意见和建议。
编者的E-mail：liuzc518@vip.163.com。

                                                        编  者

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