新质生产力背景下，受人工智能与生成式内容（AIGC）技术的影响，商业领域正迎来一场前所未有的智能化变革。如何利用新技术、新工具提升业务效率、优化决策过程、创新商业模式，成为了当下很多企业竞相探索的焦点。AIGC技术，以其自动生成高质量内容的能力，为商业活动注入了新的活力，也为企业的数字化转型和可持续发展提供了强有力的技术支撑。
随着人工智能技术的快速发展，国家先后出台《高等学校人工智能创新行动计划》《加快数字人才培育支撑数字经济发展行动方案（2024— 2026 年）》《新一代人工智能发展规划》等重要文件推进数字人才培养和“人工智能+”建设。本书紧跟时代步伐，深入贯彻国家关于人工智能和数字经济的战略部署，紧扣二十届三中全会提出“加快新一代信息技术全方位全链条普及应用”的要求，围绕习近平总书记相关重要论述，通过项目任务式的框架体系，将理论与实践深度融合，设计“职场困境”“博观约取”“手作匠心”“智途哲思”“学法知规”“砺学笃行”等多个专项栏目，帮助读者全面掌握AIGC技术功能应用，提升实战能力和创新思维，实现“学以致用、知行合一、创新发展、全面育人”的目标。
本书编写特色体现在以下五个方面：
1．强化立德树人，塑造价值观念
教材落实“为党育人、为国育才”要求，结合二十届三中全会数字经济的规划，坚持政治
引领与学术并重，在每个项目设置“素养目标”融入职业道德要求，设置“智途哲思”引入技术发展带来的哲学思辨，设置“学法知规”介绍信息技术类法律法规，用如盐入水的方式，实现润物细无声的育人目标。
2．前沿技术引领，助力技能提升
人工智能大模型的发展和应用是我国经济高质量发展的必然要求。本书通过文心一言、豆包、KIMI、橙篇、AIPPT等国产软件，展示了AIGC在商业领域的实践应用，旨在帮助读者掌握最前沿的技术工具，提升实战能力，培养创新思维，以适应数字经济时代对人才的需求，同时积极响应国家对人工智能和数字经济融合发展的战略部署。
3．学科融合创新，跨界启迪智慧
教材编写团队成员既有文科、商科学者，又有理工科专家，还有来自企业一线的高级管理人员，确保了教材内容的广度深度和跨学科融合。企业专家和一线教师的结合，使教材的理论阐述与岗位实践紧密融合。“双师”结构的编写团队既保证了教材的科学性和系统性，又赋予了其鲜明的实践性和前瞻性，为培养复合型人才奠定了坚实基础。
4．职场任务育英，实境实战砺才
针对在人工智能浪潮中的职场困惑，本教材通过基础知识、进阶应用、综合实战三个篇章，结合AIGC在文字、图片、表格、语音等方面的功能应用，将商业实战中的岗位任务融入其中，通过“初、中、高”三级任务，实现“理论、案例、实操、拓展”四位一体，创新培养高素质技术技能人才。
5．拓展智能交互，聚合数字资源
丰富的数字资源和智能交互可有效地为使用者提供全方位的学习体验。本书不仅配套开发了数字教材和在线开放课程，还精心构建了包含课程大纲、教学设计、电子课件、动画、视频、微课、知识拓展、单元测试、操作链接等丰富多样的在线数字教学资源库。本书立体化教材体系兼具多样性、个性化、实用性和高度交互性，在使用时，教师可借助超星学习通在线开放课程，灵活开展线上线下混合式教学，而学生则能通过书中嵌入的二维码链接，即时扫描访问优质资源，实现即扫即学的便捷学习模式。
本书由成光琳、李婧担任主编，负责全书的框架结构设计，制定编写方案、写作规范和数字资源建设标准，指导具体写作，对全书进行统稿审稿以及数字资源建设标准的制定和审核；张倩、张彩甜担任副主编，针对AIGC商业应用中的软件使用技巧、实战案例分析、系统测试方法以及优化策略等内容进行深入剖析与整理。具体撰写分工为：成光琳（专题一、专题八），李婧（专题三、七），张倩（专题四、五），张彩甜（专题二、四）。本书坚持校企融合的编写理念，是和建基工程咨询有限公司合作完成的成果，具有丰富实践经验的企业专家黄晞提供了真实的职业场景和真实的商业案例，并对本书内容进行指导、审核。
在编写过程中，编者参考、吸收并部分引用了一些AIGC理论与实践领域相关专家学者的文章和著作，汲取了其中的优秀成果，在此向各位专家、同行表示诚挚的感谢。
因编者水平有限，未能把更多的新内容、新思路一并涵盖到书中，疏漏之处在所难免，敬请广大读者提出宝贵意见（联系邮箱：956363689@qq.com）。
                                                              2024 年8 月