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数字电子线路(第3版)
丛   书   名: 中等职业教育国家规划教材  全国中等职业教育教材审定委员会审定
作   译   者:姜有根,郭晋阳 出 版 日 期:2012-06-01
出   版   社:电子工业出版社 维   护   人:白楠 
书   代   号:G0172840 I S B N:9787121172847

图书简介:

本书由《数字电子线路》第2版修订而成。第1章介绍二进制代码和逻辑代数的基础知识,第2章介绍数字集成电路的系列产品及基本门电路,第3章介绍组合逻辑电路的应用、设计及分析,第4章介绍时序逻辑电路的应用、设计及分析;第5~7章为扩展内容,分别介绍半导体存储器、可编程电路、模拟信号接口电路和脉冲电路。实验和制作内容分设在各章之后。
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    内容简介

    本书由《数字电子线路》第2版修订而成。第1章介绍二进制代码和逻辑代数的基础知识,第2章介绍数字集成电路的系列产品及基本门电路,第3章介绍组合逻辑电路的应用、设计及分析,第4章介绍时序逻辑电路的应用、设计及分析;第5~7章为扩展内容,分别介绍半导体存储器、可编程电路、模拟信号接口电路和脉冲电路。实验和制作内容分设在各章之后。

    图书详情

    ISBN:9787121172847
    开 本:16开
    页 数:196
    字 数:314

    本书目录

    目  录
    第1章  二进制代码和逻辑代数基础 1
    第1节  二进制代码 1
    一、二进制 1
    二、二进制代码 2
    第2节  基本逻辑 4
    一、逻辑状态和逻辑数据 4
    二、逻辑的表述方式及特点 5
    三、简单而重要的组合逻辑 13
    第3节  逻辑代数基础 17
    一、真值表、最小项、标准与或表达式 17
    二、摩根定理和括号变换法则 20
    三、逻辑表述方式之间的转换 23
    四、表达式化简 28
    本章小结 35
    习题1 35
    实验1:数字电路实验装置制作 37
    第2章  数字集成电路和逻辑门电路 40
    第1节  数字集成电路的种类 40
    一、TTL、CMOS及其他产品简介 40
    二、逻辑电平 41
    三、电路品种、封装和名称规定 42
    第2节  逻辑器件图形符号标准简介 43
    一、符号组成 43
    二、认证符号 44
    第3节  基本门电路 45
    一、TTL和CMOS系列的基本逻辑门电路 45
    二、基本门电路的改进品种 48
    第4节  数字集成电路的使用 50
    一、逻辑门电路的特点 50
    二、数字集成电路的使用要点 51
    本章小结 53
    习题2 53
    实验2:逻辑门电路的测试 54
    第3章  组合逻辑电路 59
    第1节  组合逻辑电路的设计 59
    一、组合逻辑图的结构特点和设计的基本步骤 59
    二、成品组合逻辑电路核心结构的设计 59
    三、竞争冒险现象的形成与抑制 69
    第2节  组合逻辑电路的识图常识 72
    一、逻辑电路图的识读 72
    二、OC门、三态门及成品组合逻辑电路的应用实例 73
    三、普通逻辑门做控制门使用 75
    本章小结 79
    习题3 80
    实验3:组合电路测试与制作 80
    第4章  时序逻辑电路的设计与分析 86
    第1节  时序电路的记忆单元——触发器 86
    一、基本R-S触发器 86
    二、D触发器和J-K触发器 91
    三、同步触发器 92
    第2节  时序逻辑电路分析 96
    一、时序逻辑电路组成 96
    二、成品时序逻辑电路分析 97
    第3节  时序逻辑电路设计 107
    一、用成品时序电路改制 107
    二、简单时序电路设计 120
    本章小结 123
    习题4 123
    实验4:时序电路测试与制作 125
    第5章  半导体存储器和可编程电路 132
    第1节  半导体存储器 132
    一、随机存储器(RAM) 132
    二、只读存储器(ROM) 134
    三、存储芯片的引脚设置和计算机存储体的扩展 138
    第2节  可编程器件的基础知识 140
    一、PROM电路的结构特点及应用 140
    二、PLD电路的基本类型及特点 140
    本章小结 145
    习题5 146
    实验5:EPROM编程与擦除 146
    第6章  模拟信号与数字信号的转换 148
    第1节  D/A转换电路的基础知识 148
    一、数字信号转换为模拟信号(D/A)的原理 148
    二、实际数字电路产品中的D/A典型电路 149
    第2节  模拟信号转换为数字信号(A/D) 150
    一、并行电压比较型A/D转换器 150
    二、逐次比较型A/D转换器 152
    三、实际A/D转换电路的典型产品 153
    本章小结 154
    习题6 154
    实验6:A/D、D/A转换功能验证操作技能 154
    第7章  脉冲电路 157
    第1节  脉冲波形生成电路 157
    一、晶体管多谐振荡器 157
    二、555集成定时器 158
    三、用非门构成多谐振荡器 160
    四、锯齿波信号发生器 161
    第2节  脉冲波形变换 162
    一、RC微分电路 162
    二、RC积分电路 164
    三、用555定时器构成的施密特触发器 164
    四、单稳态电路 166
    五、脉冲分压电路 168
    本章小结 170
    习题7 171
    实验7:脉冲电路制作与测试 171
    附录A  集成电路国标型号命名方法 176
    附录B  TTL74系列产品分类 177
    附录C  CMOS4000系列产品分类 184
    参考文献 187
    展开

    前     言

    中等职业教育国家规划教材出版说明
    为了贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》精神,落实《面向21世纪教育振兴行动计划》中提出的职业教育课程改革和教材建设规划,根据《中等职业教育国家规划教材申报、立项及管理意见》(教职成[2001]1号)的精神,教育部组织力量对实现中等职业教育培养目标和保证基本教学规格起保障作用的德育课程、文化基础课程、专业技术基础课程和80个重点建设专业主干课程的教材进行了规划和编写,从2001年秋季开学起,国家规划教材将陆续提供给各类中等职业学校选用。
    国家规划教材是根据教育部最新颁布的德育课程、文化基础课程、专业技术基础课程和80个重点建设专业主干课程的教学大纲编写而成的,并经全国中等职业教育教材审定委员会审定通过。新教材全面贯彻素质教育思想,从社会发展对高素质劳动者和中初级专门人才需要的实际出发,注重对学生的创新精神和实践能力的培养。新教材在理论体系、组织结构和阐述方法等方面均做了一些新的尝试。新教材实行一纲多本,努力为教材选用提供比较和选择,满足不同学制、不同专业和不同办学条件的教学需要。
    希望各地、各部门积极推广和选用国家规划教材,并在使用过程中,注意总结经验,及时提出修改意见和建议,使之不断完善和提高。
    
    
    教育部职业教育与成人教育司
    
    
    
    前  言
    学习、理解一种电路的理论,要注意这种电路与其他电路的区别与联系。模拟电路传输、处理的是模拟信号,脉冲电路传输、处理的是脉冲信号。数字电路则是以矩形脉冲电压表示数字(0、1)信号,通过对数字信号的逻辑处理实现各种功能。实际应用中,常用数字电路为脉冲电路提供信号源,数字、脉冲两种电路既有功能区别,又关系密切。
    学习本课程的目的是了解或掌握对数字电路的设计、分析方法。逻辑表述方式的等效转换和逻辑表达式等效变换是处理数字逻辑问题的两种基本手段,数字电路的设计、分析就是这两种方法的实际应用。
    掌握逻辑代数的基础知识和了解数字集成电路产品及其使用,也是学习数字电路的基本内容。理解和掌握知识还需要通过实验的验证,依据数字电路动作的可分解性简化实验装置和实验方法,为读者解决实验难题。
    本书第1、第4章由王永祥编写,第2章、第3章及附录A、附录B、附录C由姜有根、崔鹏飞编写,第5章由郭晋阳编写,第6章由王岚、郭斌编写,第7章由金国栋、戴顺、姜南编写。全书由姜有根、郭晋阳负责统稿,任本书主编。由甘肃联合大学王永祥和北京市实验职业学校王岚任副主编。
    由于编者水平有限,书中难免有错漏之处,请广大读者热心给予批评指正。
    
    
    编  者    
    2012年5月
    展开

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