总序
当前，中等职业教育“职业能力”培养的实施、课程与教学改革的推进已经越来越指向教与学这个最普通、最基本的行为，改变传统的教学行为、向学科本位的教学思想宣战等说法已不鲜见。在学校，真正改变原有教与学行为方式的重要载体是教材，因此，教材建设将成为中职课程与教学改革的重要环节。为实现服务首都世界城市建设，培养高质量技能型人才的目标，北京市朝阳区教委近几年启动了专业教材开发行动计划，这是全面提升职业教育办学水平的重大措施，也是区域职业教育教学改革和人才培养模式创新的重要历史任务。“十二五”期间将陆续出版系列专业教材。本系列教材突出了“四个体现”：
第一，体现职教特色和为学生终生发展服务的思想。紧密结合社会经济发展与市场经济需求并与之相适应，关注学生认知规律和职业成长发展规律。
第二，体现职教课改的理念。以工作过程系统化、典型工作任务为基础，以工作项目为载体，遵循“学做合一”的基本原则。
第三，体现校企合作、工学结合的基本特征。教学内容符合岗位特点，针对工作任务训练技能，针对岗位标准实施考核评价。
第四，体现行动导向的教学思想。积极创新教学模式，遵循“学生主体性”、“做中学”的教学原则，实施多元教学模式。
教材的编写以建设现代高端、精品、国际化的职业教育为目标，以高标准、创品牌、出精品为宗旨。其编写过程分为组建专业团队、组织全员培训、统一思想认识、开展团队研讨等阶段；同时经过企业调研、专家指导、集中论证、专业把关、严格修改等必要环节。整个编写过程对于广大一线教师而言，是一个不断成长和发展的过程，也是一次不断拓展和提升的过程。老师们都很努力地投入到课程与教学改革实践中去学习和感悟，尤其在编写各自部分的过程中，他们的体验逐渐丰富，认识逐渐深化，研究水平逐渐提升。教材中无不凝聚了职教教师在长期教学实践中的丰富经验和智慧，记载着他们不断探索、勇于创新的艰辛历程。
区教研中心承担了教材编写的研究、组织和指导等具体工作。教材编写得到了朝阳区教育工委和区教委的高度重视，得到了北京教科院有关领导、专家的指导，得到了相关行业企业的大力支持。同时特别感谢电子工业出版社为教材出版所做的辛勤工作。全套书的出版，尽管得益于众多专家的指导，经过编写团队的多次修改、加工，但受时间紧、任务重、经验欠缺的局限，仍然有许多不足和错误，敬请读者批评指正！

教材编写委员会
2013年5月　　　 
前言
随着全国文化创意产业支柱地位的进一步确立，文艺演出、新闻出版、广播影视等优势行业整体实力日益雄厚，文化市场繁荣活跃。文化创意产业成为传媒业转型升级的突破口，随着经济全球化趋势的加快和科技水平的提高，文化创意产业呈现出前所未有的发展前景，成为21世纪全球最具商业价值和文化内涵的朝阳产业。数码音响设备安装与调试工程技术工作与文化创意产业的多个行业息息相关，随着“十二五”期间国家大力发展文化创意产业政策举措的不断推出，岗位群用人需求必将供不应求。
本书以典型音响设备安装工程的内容与要求为蓝本，力求突破传统学科的教学体系框架，以工作过程为导向的课程改革观为引领，以项目式教学方法为抓手，以学生的职业能力培养为目标。所涉及的教学项目紧扣学生未来的实际工作需要，在项目的学习过程中让学生充分体验“学中做、做中学、学有所用”的职业教育特色。
职业教育的目的是培养学生的综合职业能力，是面向全体学生的技能型教育，而综合职业能力是在经历完整的工作过程中不断积累、逐步形成的。为了更好地培养学生的综合职业能力，学习任务必须密切结合生产、生活实际，因此在本书的编写过程中，我们对每个学习任务进行了有目的的设计，尽量使学生在完成学习任务中不仅获得与实际工作过程紧密联系、带有经验性质的工作过程知识，而且获得成就感，激发学习兴趣，增强学习的信心。本书的每个工作任务均来源于实际、由浅入深，在本书的引导下，学生可以通过自己动手训练，掌握数码音响设备安装与调试的知识与技能。
本书最大特点是兼备教材与学材的双重性质，所有项目均来源于实际生活和生产一线，围绕中等职业学校信息技术类及相关专业学生综合职业能力的培养，利用行动导向教学中的项目式教学法展开编写。内容包括小型会议室音响设备安装与调试、中型会议室音响设备安装与调试、大型会议室音响设备安装与调试、多功能厅音响设备安装与调试和演艺娱乐厅音响设备安装与调试。
本书由冯佳主编并对全书进行统稿。其中，项目一、项目二、项目三由冯佳编写，项目四由权福苗、王林、冯永编写，项目五由权福苗、赵维、刘莉编写。此外，参与本书编写的还有周越、吕彦辉、赵继洪、王艳花、刘品生、刘春兰、金丹、王娟、桑舸、高铮等老师，书中部分插图得到了董慧、熊映、杨萍萍等同学的帮助。
本书适用于职业院校相关专业日常教学与实习实训，也可作为日常音响工程施工人员的参考读本或参加相关技能大赛赛前系统训练与提高的备赛指导用书。
本书在编写过程中得到了北京市电气工程学校刘杰校长和刘淑珍书记的大力支持，同时得到了企业专家唐晨淇先生、吴晓云女士和程宏工程师的帮助；本书中的相关技术资料来源于广州艾曼笛音响科技有限公司和海南汇丰灯光音响科技有限公司；北京市朝阳区教育研究中心古燕莹老师审阅了全书，北京电影学院邹伟胜教授和北京市课改专家孙雅筠副教授对本书提出了宝贵的修改意见；家人的全力支持也为本书的顺利完稿奠定了基础，尤其是本人的妻子朱雪曾多次协助校阅书稿，在此一并表示感谢。
由于编者水平有限，书中错误与不足在所难免，恳请读者批评指正。