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空调器安装与维修
丛   书   名: 职业教育课程改革创新规划教材
作   译   者:宋友山 出 版 日 期:2013-08-01
出   版   社:电子工业出版社 维   护   人:白楠 
书   代   号:G0214690 I S B N:9787121214691

图书简介:

本书以全国职业院校技能大赛“制冷与空调组装与调试”项目内容与要求为切入点,以“工作过程为导向”的课程改革观为引领,以任务式教学方法为抓手,以学生的职业能力培养为目标。将安装空调器、排除空调器制冷系统常见故障、排除空调器通风系统常见故障、判断和排除风机与压缩机都不运转的故障、判断与排除压缩机或风机不运转的故障、判断与排除压缩机频繁启停和热泵空调制热的故障、检测空调器电气控制系统、空调器综合技能训练八个单元中若干个任务进行全面的展开。我们对每个学习任务进行了有目的的设计,尽量使学生获得与实际工作过程有着紧密联系的知识和经验,并且获得成就感,激发学生兴趣,增强学习的信心。本书的每个工作任务均来源于生产和维修第一线,体现了教材的科学性和先进性。在本书的引领下,学生可以通过自己动手训练,掌握空调器安装与维修的知识与技能。
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    内容简介

    本书以全国职业院校技能大赛“制冷与空调组装与调试”项目内容与要求为切入点,以“工作过程为导向”的课程改革观为引领,以任务式教学方法为抓手,以学生的职业能力培养为目标。将安装空调器、排除空调器制冷系统常见故障、排除空调器通风系统常见故障、判断和排除风机与压缩机都不运转的故障、判断与排除压缩机或风机不运转的故障、判断与排除压缩机频繁启停和热泵空调制热的故障、检测空调器电气控制系统、空调器综合技能训练八个单元中若干个任务进行全面的展开。我们对每个学习任务进行了有目的的设计,尽量使学生获得与实际工作过程有着紧密联系的知识和经验,并且获得成就感,激发学生兴趣,增强学习的信心。本书的每个工作任务均来源于生产和维修第一线,体现了教材的科学性和先进性。在本书的引领下,学生可以通过自己动手训练,掌握空调器安装与维修的知识与技能。

    图书详情

    ISBN:9787121214691
    开 本:16开
    页 数:420
    字 数:672

    本书目录

    目    录
    空调器安装篇	(1)
    单元一 安装空调器	(2)
    任务一 安装空调器的通用要求和安全原则	(2)
    一、安装空调器的通用要求	(3)
    二、空调器安装安全原则	(5)
    一、基本概念名词	(8)
    二、常用术语	(11)
    任务二 安装空调器应具备的基本技能	(17)
    一、钳工(管工)操作	(17)
    二、检漏操作	(22)
    三、排空、加氟、加冷冻油操作	(23)
    一、空气的基本组成	(26)
    二、空气的状态参数	(27)
    任务三 安装空调器的前期准备工作	(32)
    一、准备安装空调器所需工具	(32)
    二、安装空调器机型的选择及位置确定	(32)
    三、装空调器用的附件	(34)
    四、安装前的检查	(35)
    一、传热学基础知识	(37)
    二、流体的基本知识	(38)
    三、制冷和空调原理	(40)
    任务四 安装分体式空调器和移机	(43)
    一、分体挂壁式空调室内机的安装	(43)
    二、分体式空调器室外机的安装	(46)
    三、室内外机系统连接操作	(49)
    四、分体柜式空调器室内机的安装	(51)
    五、一拖二、一拖三分体挂壁式空调器的安装	(54)
    六、嵌入分体式室内机的安装	(55)
    七、空调器移机	(57)
    八、房间空调器安装后的调试	(58)
    九、空调器性能的检测	(59)
    十、交付用户使用	(60)
    一、压-焓图的构成	(62)
    二、压-焓图的应用	(64)
    任务五 安装家用中央空调	(67)
    一、空调安装工作流程(见图1-5-1)	(68)
    二、室内机安装	(69)
    三、室外机安装	(72)
    四、制冷剂管道安装	(74)
    五、冷凝水配管施工	(80)
    六、保温绝热工程	(85)
    七、电气工程	(89)
    八、设备调试	(91)
    一、家用中央空调的基本概念	(97)
    二、家用中央空调的主要分类与特点	(98)
    三、家用中央空调工作原理	(99)
    四、家用中央空调设计考虑的主要内容	(99)
    五、家用中央空调的施工安装	(100)
    六、多联机的安装知识介绍	(100)
    任务六 安装空调器后故障分析与排除方法	(108)
    一、安装不当引起的故障现象和排除方法	(108)
    二、制冷系统故障	(109)
    三、电线连接故障	(111)
    一、焓-湿图的应用	(114)
    二、制冷剂、载冷剂和润滑油	(119)
    空调器维修篇	(131)
    单元二 排除空调器制冷系统常见故障	(132)
    任务一 检查空调器故障的基本方法	(132)
    一、一看	(133)
    二、二听	(137)
    三、三摸	(138)
    四、四测	(140)
    五、五分析	(142)
    一、修理作业程序	(144)
    二、专业修理的技术保障	(146)
    三、质量检验与测评	(147)
    任务二 排除制冷系统内制冷剂不足、泄漏、充入过多的故障	(151)
    一、排除制冷系统内制冷剂不足或泄漏的故障	(151)
    二、排除制冷系统内制冷剂充入过多的故障	(156)
    任务三 排除制冷系统管路堵塞的故障	(161)
    一、故障现象分析	(161)
    二、排除故障的方法	(162)
    一、室外机组主要部件与结构	(164)
    二、室内机组的主要部件与结构	(167)
    三、室内外连接管	(169)
    任务四 排除制冷系统中混有不凝性气体的故障	(170)
    一、制冷系统的主要零部件	(173)
    二、制冷和制热系统流程与工作原理	(179)
    任务五 排除热泵空调器制热方面的故障	(182)
    一、制冷正常但不能制热的故障分析	(182)
    二、制热效果不佳的故障分析	(184)
    三、更换四通阀的操作	(185)
    一、安装分体空调器所用工具和仪表	(186)
    二、各种专用工具、仪表的介绍	(186)
    任务六 排除滚动转子式制冷压缩机效率低的故障	(193)
    二、制冷系统维修常用压力与温度仪表	(195)
    三、制冷设备维修常用电工检测仪表	(198)
    四、制冷设备维修常用电动工具	(204)
    单元三 电动机启停及正反转控制装置制作	(208)
    任务一 排除风量下降故障	(208)
    一、房间空调器的通风系统	(211)
    二、房间空调器管路系统截止阀的正确操作	(213)
    任务二 排除电动机不转的故障	(214)
    任务三 排除运行噪声大的故障	(221)
    一、送风风速标准	(223)
    二、送风口风量速查表	(226)
    任务四 排除室内机通风系统的故障	(228)
    任务五 排除室外机通风系统的故障	(232)
    一、维修空调器通风系统所用工具和仪表	(234)
    二、热电风速仪	(234)
    单元四 判断和排除风机与压缩机都不运转的故障	(236)
    任务一 排除遥控器控制失效的故障	(237)
    任务二 供电线路的障	(243)
    任务三 排除电源转换电路的故障	(249)
    任务四 排除+5V电源和微电脑芯片损坏的故障	(256)
    单元五  判断与排除压缩机或风机不运转的故障	(265)
    任务一  排除风机运转正常而压缩机不运转的故障	(265)
    任务二  排除室外机运转正常而室内 风机不运转的故障	(274)
    单元六  判断与排除压缩机频繁启停和热泵空调制热的故障	(281)
    任务一  家用空调常见故障及判定方法	(281)
    任务二  排除压缩机频繁启停的故障	(288)
    任务三  排除热泵空调器不制热的故障	(294)
    单元七 检测空调器电气控制系统	(307)
    任务一 电脑型空调器的维修方法与技巧	(307)
    一、故障点的判定	(308)
    二、控制电路的常用检修方法	(309)
    任务二 检测电气线路及负载	(317)
    一、检测电气线路及负载	(318)
    二、检测电气控制器件	(322)
    三、检测自动化霜电路元件	(325)
    四、检测新型空调器常用电子元件	(326)
    综合实训篇	(339)
    单元八 空调器综合技能训练	(340)
    任务一 认识模拟空调器组装与调试装置	(340)
    任务二 模拟空调器组装与调试综合技能操作	(357)
    一、模拟空调器组装与调试装置的整体认知	(358)
    二、模拟空调器组装与调试装置必备的电气控制基础知识	(358)
    三、制冷系统的实训	(359)
    四、电气控制系统的实训	(367)
    一、钳工(管工)操作	(372)
    二、抽真空	(374)
    三、气密性试验及检漏	(379)
    四、充注制冷剂操作	(380)
    五、制冷系统清洗、吹污及添加冷冻油	(382)
    六、焊接	(385)
    附录A 热泵空调遥控器功能说明	(396)
    附录B 湿空气的焓湿图	(397)
    附录C R717的压焓图	(398)
    附录D R22的压焓图	(399)
    附录E R134a的压焓图	(400)
    附录F R123的压焓图	(401)
    附录G R404A的压焓图	(402)
    附录H R407C的压焓图	(403)
    附录I R410A的压焓图	(404)
    参考文献	(405)
    展开

    前     言

    总 序
    
    当前,中等职业教育“职业能力”培养的实施、课程与教学改革的推进已经越来越指向教与学这个最普通、最基本的行为,改变传统的教学行为、向学科本位的教学思想宣战等说法已不鲜见。在学校,真正改变原有教与学行为方式的重要载体是教材,因此,教材建设将成为中职课程与教学改革的重要环节。为实现服务首都世界城市建设,培养高质量技能型人才的目标,北京市朝阳区教委近几年启动了专业教材开发行动计划,这是全面提升职业教育办学水平的重大措施,也是区域职业教育教学改革和人才培养模式创新的重要历史任务。“十二五”期间将陆续出版系列专业教材。本系列教材突出了“四个体现”:
    第一,体现职教特色和为学生终生发展服务的思想。紧密结合社会经济发展与市场经济需求并与之相适应,关注学生认知规律和职业成长发展规律。
    第二,体现职教课改的理念。以工作过程系统化、典型工作任务为基础,以工作项目为载体,遵循“学做合一”的基本原则。
    第三,体现校企合作、工学结合的基本特征。教学内容符合岗位特点,针对工作任务训练技能,针对岗位标准实施考核评价。
    第四,体现行动导向的教学思想。积极创新教学模式,遵循“学生主体性”、“做中学”的教学原则,实施多元教学模式。
    教材的编写以建设现代高端、精品、国际化的职业教育为目标,以高标准、创品牌、出精品为宗旨。其编写过程分为组建专业团队、组织全员培训、统一思想认识、开展团队研讨等阶段;同时经过企业调研、专家指导、集中论证、专业把关、严格修改等必要环节。整个编写过程对于广大一线教师而言,是一个不断成长和发展的过程,也是一次不断拓展和提升的过程。老师们都很努力地投入到课程与教学改革实践中去学习和感悟,尤其在编写各自部分的过程中,他们的体验逐渐丰富,认识逐渐深化,研究水平逐渐提升。教材中无不凝聚了职教教师在长期教学实践中的丰富经验和智慧,记载着他们不断探索、勇于创新的艰辛历程。
    区教研中心承担了教材编写的研究、组织和指导等具体工作。教材编写得到了朝阳区教育工委和区教委的高度重视,得到了北京教科院有关领导、专家的指导,得到了相关行业企业的大力支持。同时特别感谢电子工业出版社为教材出版所做的辛勤工作。全套书的出版,尽管得益于众多专家的指导,经过编写团队的多次修改、加工,但受时间紧、任务重、经验欠缺的局限,仍然有许多不足和错误,敬请读者批评指正!
    
    教材编写委员会
    2013年5月
    前    言
    为进一步深化职业教育教学改革,积极推行工学结合、校企合作、顶岗实习的职业教育人才培养模式,切实加强技能型、应用型人才的培养;展示中职学生积极向上、奋发进取的精神风采和熟练的职业技能,促进不同类型中职学校间的交流与合作,努力提高全社会对发展职业教育重要意义的认识,营造全社会关心、重视和支持职业教育的良好氛围,根据教育部、人力资源与社会保障部等部委《关于举办全国“制冷与空调设备组装与调试”项目技能大赛的规则》要求,结合多年年来组织和指导参赛学生的成功经验,组织有着丰富实践经验的专业教师编写了本书。
    本书以全国职业院校技能大赛“制冷与空调组装与调试”项目内容与要求为切入点,以工作过程为导向的课程改革观为引领,以任务式教学方法为抓手,以学生的职业能力培养为目标。打破传统的知识体系,将理论知识和实际操作合二为一,把做放在第一位,先做再学,尽量让学生在做中学习,在做中发现规律,获取知识。教师在做中教,在操作过程中插入相应的理论知识。所涉及的教学任务紧扣未来学生实际工作的需要,在任务的学习过程中,充分体现了以能力为本位,“学中做、做中学”的职业教育理念。本书紧紧围绕这一主题,将安装空调器、排除空调器制冷系统常见故障、排除空调器通风系统常见故障、判断和排除风机与压缩机都不运转的故障、判断与排除压缩机频繁启停和热泵空调制热的故障、检测空调器电气控制系统、空调器综合技能训练八个单元中若干个任务进行全面的展开。 
    在本书的编写过程中,我们对每个学习任务进行了有目的的设计,尽量使学生在完成工作任务中获得与实际工作有着紧密联系、带有经验性质的知识,从而获得成就感,激发学生兴趣,增强学习的信心。本书的每个工作任务均来源于生产和维修第一线,体现了教材的科学性和先进性。在本书的引领下,学生可以通过自己动手训练,掌握空调器安装与维修的知识与技能。体现了知识技能生活化、生活岗位化、岗位问题化、问题教学化、教学任务化、任务行业标准化。
    为了使教师和学生能够得到更好的指导,在编写过程中尽可能地将真实的空调器的最典型知识和技能提炼出来,拍摄和绘制了大量图片,力求通俗易懂,图文并茂,言简意赅。
    本书由宋友山任主编并对全书进行统稿,其中单元一、单元二、单元八由宋友山编写,单元三、单元四由张晶编写,单元五、单元六由陈雅芝编写,单元七由权福苗编写,此外,参与本教材编写的还有赵继洪、郑小红、王建民、曲雪冬、杨珍、周越、丁建平、吕艳辉等老师。
    本书适用于中等职业学校制冷和空调设备运行与维修专业、家用电器维修专业、电子电器应用与维修专业等相关专业的日常教学,也可作为中等职业学校学生参加全国中职制冷与空调组装与调试装配项目技能大赛系统训练与提高的备赛指导用书。
    本书在编写过程中得到了北京市电气工程学校刘淑珍校长的大力支持,同时得到了企业专家李恒、尹昭丽、张世奇老师的帮助;北京市技术交流中心专家尹昭丽、李恒老师对全书进行了审阅和插图绘制,北京市朝阳区教育研究中心侯广旭老师审阅了全书,北京科技职业学院原副院长孙雅筠对本书提出了宝贵的修改意见,在此一并表示感谢。
    由于编者水平有限,书中错误与不足在所难免,恳请读者批评指正。
    
    
      				   编  者
    展开

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