序    言

教育部、人力资源社会保障部、财政部《关于实施国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划的意见》（教职成〔2010〕9号）明确指出：坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，认真贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，全面提高学生素质；坚持以服务为宗旨、以就业为导向、以质量为核心，深化教育模式改革；改革人才培养模式，以培养学生综合素质为目标，重点加强职业道德教育、职业技能训练和学习能力培养；改革教学模式，以适应职业岗位需求为导向，加强实践教学，着力促进知识传授与生产实践的紧密衔接，提高教学质量。
职业技术教育在教材建设中，如何适应上述改革发展要求，开发编写符合中职学生认知和技能养成规律，体现以应用为主线，具有鲜明职业技术教育特色的教材体系和配套的数字化教学资源。我们邀请部分中等职业技术教育一线教师及企业工程技术人员，结合当前实际，注重应用性、普适性和前瞻性，以够用、实用为原则，共同开发编写了这套教材。
这套教材的特色在于以典型工作任务和职业能力分析为基础，一方面把最新的技术信息引入教材，有效地避免了理论知识与实际应用之间的脱节；另一方面严格遵照职业技术教育教学的规律，运用较强的理论基础和典型的操作技能把企业中最新发展的技术和知识结构灵活地固化为教学内容，紧贴企业实际。
本套教材编写注重突出以下几个方面：
1．坚持以能力为本位，重视实践能力的培养，突出职业技术教育特色。根据典型工作任务和职业能力分析，合理确定学生应具备的能力结构与知识结构，对教材内容的深度、难度做了较大程度的调整。同时，进一步加强实践性教学，以满足企业对技能人才的需求。
2．根据科学技术的发展，合理更新教材内容，尽可能多地在教材中充实新知识、新技术、新设备和新材料等方面的内容。力求使教材具有鲜明的时代特征。
3．贯彻国家职业资格证书与学历证书并重、职业资格证书制度与国家就业制度相衔接的政策精神，力求使教材内容涵盖有关国家职业标准的知识和技能要求。
4．在教材编写模式上采用项目教学，尽可能使用图片、实物照片或企业真实表格等形式将各个知识点生动地展示出来。力求给学生营造一个更加直观的认知环境。同时，针对相关知识点，设计了拓展训练内容，意在拓展学生的思维和知识面，引导学生自主学习。
教材是教学的基础，没有高质量的教材就没有高质量的教学。希望这套国家中等职业教育改革发展示范学校项目建设成果系列教材的出版，能提升中等职业技术学校相关课程的教学水平，为中职学生专业发展和终身学习奠定基础。

前    言
《电子产品装配与调试》是电子技术应用专业中一门以专业技能为核心的课程。其主要功能是使学生熟练使用电子仪器仪表，具备电子产品装配、调试及维护的工作能力，对《电子技能基础与实训》进行综合运用和提升，能胜任电子生产企业的加工、装配、调试、检测及维护等工作岗位。
本教材的开发通过行业需求调研、典型工作任务分析提炼，结合电子技术应用专业课程体系和课程标值，根据能力目标和能力培养这一主线，由企业专家参与、校企共同开发本系列教材。
本教材是依据“电子技术应用专业工作任务与职业能力分析表”中的电子产品生产与管理和电子产品装配与测试等工作项目来设置的。其总体设计思路是，以电子产品装配与调试岗位需求为导向，重点培养电子产品焊接、装配、调试及维护的能力。其教学以实际操作为主，将相关知识融入实践操作中，实行理论与实践一体化教学。在教学过程中，结合具体的电子产品装配及调试任务，按照电子企业的装配及调试过程，实施项目教学。本课程的教学尤其要注意突出技能细节的训练和服务意识的强化，对培养学生的操作技能和综合职业能力有较强的指导作用。
本教材由专业教师和电子行业、企业技术人员及专家共同合作完成，有关电子行业的技术人员及专家提出了指导性意见，专业教师完成教材的编写。在教学内容上，以电子产品装配与调试作为核心，电子技术基础技能为依托，通过对知识点的重新分解与组合，由易到难，选出六个综合工作任务。每个教学过程都是一个完整的工作过程，将各个电子产品装配与调试的工作任务设计为教学过程，针对电子技能的运用进行综合的能力训练，以进一步提高学生的电子技能水平。
本教材的参考学时为100学时，建议采用理实一体化教学模式，各任务的参考学时见下面的学时分配表。
学时分配表
项    目	课 程 内 容	学    时
项目一  简单电子产品装配与调试	任务一  制作三色循环灯	10
任务二  制作音乐门铃	10
项目二  常用电子产品装配与调试	任务一  制作手机万能充电器	20
任务二  制作超外差式调幅收音机	20
项目三  综合电子产品装配与调试	任务一  制作环境湿度控制器	20
任务二  制作自适应式烘干器	20
课时总计	100
本教材由重庆市机械高级技工学校张高田主编，重庆市机械高级技工学校徐旭、王莎、李常芬、周志，重庆川仪速达机电有限公司段润群参编。徐旭编写了项目一任务一，王莎编写了项目一任务二，张高田编写了项目二任务一和项目三任务二，李常芬编写了项目二任务二，周志编写了项目三任务一。重庆市渝北职教中心赵争召主审，重庆市机械高级技工学校杨芳和四联光电科技有限公司李伍元参审。在此对为本教材编写作出指导工作的老师们表示特别感谢。
由于时间仓促，编者水平和经验有限，书中欠妥和错误之处在所难免，恳请读者批评指正。