汽车维护项目任务书汇编
丛 书 名：
职业院校汽车专业人才培养改革创新系列示范教材
作 译 者：陈均,赵元添
出 版 日 期：2014-08-01
书 代 号：G0237320
Ｉ Ｓ Ｂ Ｎ：9787121237324
图书简介：
本书是“12221”自助式学习模式的学习用书，由17个项目任务书汇编而成。“12221”自助式学习模式是一种用于学习技能的新型教学模式。这种模式有5个环节：学生根据教师发的项目任务书开展自助式学习，在各种教学资源的帮助下，自行完成“1”份引导文作业；在观察教师或同学完成“2”次以上作业之后，在教师的指导下自己独立完成“2”次作业；接下来，这位学生升格为小老师，并要指导下一位学生完成“2”次作业；最后，还要填写1份作业单和评价表。这种学习模式的教学效益比目前国内汽车专业现在采用的各种教学方法而获得的教学效益都要高得多，因此获得师生和专家的一致好评。
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配 套 资 源
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图 书 内 容
内容简介
本书是“12221”自助式学习模式的学习用书，由17个项目任务书汇编而成。“12221”自助式学习模式是一种用于学习技能的新型教学模式。这种模式有5个环节：学生根据教师发的项目任务书开展自助式学习，在各种教学资源的帮助下，自行完成“1”份引导文作业；在观察教师或同学完成“2”次以上作业之后，在教师的指导下自己独立完成“2”次作业；接下来，这位学生升格为小老师，并要指导下一位学生完成“2”次作业；最后，还要填写1份作业单和评价表。这种学习模式的教学效益比目前国内汽车专业现在采用的各种教学方法而获得的教学效益都要高得多，因此获得师生和专家的一致好评。图书详情
ISBN：9787121237324开 本：16开页 数：164字 数：262本书目录
任务1 两柱式举升机的使用 （1） 任务2 使用量具 （5） 任务3 检查车身 （10） 任务4 检查油液 （15） 任务5 检查蓄电池 （18） 任务6 检查火花塞 （21） 任务7 检查灯光 （25） 任务8 检查喷水器和刮水器 （30） 任务9 检查转向盘和喇叭 （33） 任务10 检查制动踏板和驻车制动器 （37） 任务11 检查座椅和安全带 （41） 任务12 更换发动机机油和机油滤清器 （44） 任务13 检查底盘紧固件 （50） 任务14 检查底盘状况 （54） 任务15 检查车轮 （60） 任务16 检查盘式制动器 （64） 任务17 检查空调 （69） 附录A 项目完成情况记录表 （72） 附录B 卡罗拉汽车维护周期表 （73） 附录C 汽车维护操作说明（以卡罗拉汽车为例） （74） 附录D 2013年全国中等职业学校“雪佛兰”杯汽车运用与维修技能大赛 团体二级维护项目作业表 （104）展开前 言
汽车维护课程是汽车运用与维修专业的一门核心课程，通过此课程的学习，学生应该掌握汽车维护的技能，能够独立或合作完成汽车维护作业。为了完成该课程的学习任务，我们设计了一种师生满意度高、能够确保学习效果的新型学习模式——12221自助式学习模式，12221自助式学习模式的学习过程如下。 1．学生使用参考资料（包括教材、参考书、汽车使用手册、图片、视频等）、上网查询，完成“一份”引导文作业（在汽车维护任务书内），然后进入下一环节。 2．学生观察教师（或者同学）操作“两次”（或以上），注意操作者是否按照规定的步骤和要点（在汽车维护任务书内）进行作业，然后进入下一环节。 3．学生在教师（或者同学）的指导下亲自操作“两次”，学生操作时要在指导者的指导之下，按照规定的步骤和要点（在汽车维护任务书内）进行作业。 4．学生指导另一位学生操作“两次”，指导者要按照汽车维护任务书进行指导；教师要在旁边观察，及时指正，防止学生误导。 5．学生交“一份”作业单（在汽车维护任务书内）。 由于学习过程有5个环节，把每个环节中相应的数字连起来，就是12221；另外，由于整个学习过程都是学生自主学习，所有这种学习模式就简称为12221自助式学习模式。 在使用这种学习模式时，教师要告诉学生本门课程有若干个学习项目，每个学习项目都要由学生自己去完成。上课时，对于一个50人的标准班，教师在教学场所内设置3～6个不同或相同的工位，每个工位可以完成特定的学习任务，学生根据情况自行安排学习。学生每完成一项学习任务，教师就记录在案。学生完成所有学习任务后，还要进行上机考试（可以重复考，取最高分）。 本书是实施12221自助式学习模式必不可少的学习资料。 本书以丰田卡罗拉汽车为例。如果使用其他车型进行学习，要修改维修参数，以免误导。 由于编者水平有限，本书难免有错误和不妥之处，恳请广大读者和专家批评指正。 编 者 2014展开作者简介
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