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会计岗位实训(第3版)
丛   书   名: 职业教育财经类专业教学用书
作   译   者:林冬梅 出 版 日 期:2015-04-01
出   版   社:电子工业出版社 维   护   人:徐玲 
书   代   号:G0257210 I S B N:9787121257216

图书简介:

本书以自制原始凭证和外来原始凭证的形式对企业发生的主要经济业务进行综合反映,让学生模拟会计岗位进行实际操作,突出专业基本技能的培养。本书分为10个模块,包括出纳员岗位、资本资金核算会计岗位、材料会计岗位、往来业务会计岗位、职工薪酬会计岗位、固定资产会计岗位、成本费用会计岗位、财务成果会计岗位、记账员岗位、财务报告会计岗位的实训演练。
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  • 图 书 内 容

    内容简介

    本书以自制原始凭证和外来原始凭证的形式对企业发生的主要经济业务进行综合反映,让学生模拟会计岗位进行实际操作,突出专业基本技能的培养。本书分为10个模块,包括出纳员岗位、资本资金核算会计岗位、材料会计岗位、往来业务会计岗位、职工薪酬会计岗位、固定资产会计岗位、成本费用会计岗位、财务成果会计岗位、记账员岗位、财务报告会计岗位的实训演练。

    图书详情

    ISBN:9787121257216
    开 本:16(185*260)
    页 数:288
    字 数:461

    本书目录

    模块1  出纳员岗位实训演练	            1
    模块2  资本资金核算会计岗位实训演练	 61
    模块3  材料会计岗位实训演练	           77
    模块4  往来业务会计岗位实训演练         107
    模块5  职工薪酬会计岗位实训演练	139
    模块6  固定资产会计岗位实训演练	153
    模块7  成本费用会计岗位实训演练	179
    模块8  财务成果会计岗位实训演练	199
    模块9  记账员岗位实训演练	          251
    模块10  财务报告会计岗位实训演练	278
    展开

    前     言

    为了使学生更好地掌握会计专业技能,根据新编《企业会计准则》,结合第1版与第2版的反馈意见,编写了以实训为主的《会计岗位实训(第3版)》。
    本书主要特点如下。
        1.用课程改革的主线贯穿于教材始终,强调“以能力为本位、以学生为主体、以实践为导向”的教学指导思想,围绕职业岗位需要,培养学生从事财会工作的能力。
        2.本书内容充分体现模块化、综合化,使知识点与能力点既不重复,又不遗漏。
        3.为学分制和弹性学制的实施留下空间。在现代职业教育中,以人为本的教学理念越来越为人们所接受,这充分调动了学生的积极性与主动性。本书在内容的构架、形式等方面都进行了创新性的设计。
        4.本书依据新编《企业会计准则》及《中小企业会计制度》编写,确保教材内容的先进性、科学性、实践性和可操作性。
        本书以实际经济业务为主线,以实际业务的原始票据形式描述实训题,更加直观,尤其是原始凭证区分了外来原始凭证和自制原始凭证,学生可以自己动手填制自制原始凭证,直接填制记账凭证并登账、对账,直到编制会计报表。
        本书由吉林省经济管理干部学院林冬梅(副教授、高级会计师)任主编,由广东省工业贸易学校罗维东(高级讲师)、长春职业技术学校闫继军(高级讲师)任副主编。其他参编人员的分工如下:通化市财经学校于坤(高级讲师)编写模块9,通化市财经学校高元香(高级讲师)编写模块8和模块10,通化市财经学校杜春明(高级讲师)编写模块6,通化市财经学校王飞(中级讲师)编写模块3,通化市财经学校孙丽君(高级讲师)编写模块2和模块8,通化市财经学校潘凯(高级讲师)编写模块4,通化市财经学校刘晶(中级讲师)编写模块7,罗维东、闫继军提出编写意见,其余模块由林冬梅编写。特邀吉林天药集团财务总监沈功铭提出修改意见,由江苏武进西林职业高级中学刘杏妹担任主审。
        为了方便教师教学,本书还配有教学指南、电子教案、习题答案,李庚芹、汪琳璐、范永强、于晓锐参与教学资源的制作。受篇幅所限,本书将“会计分岗位理论概述”也放到华信教育资源网上,请有此需要的教师登录华信教育资源网(www.hxedu.com.cn)免费注册后再进行下载。
        本书将实训演练每个模块的经济业务数据进行了更新,个别模块增加了实训演练题题量,有些业务的处理也根据新的规定进行了调整,更贴近企业工作实际。由于调研深度有可能不够,书中难免有疏漏和不当之处,敬请广大读者及时提出修改意见和建议,使之不断完善和提高。
                                                                  编 者
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