营销策划是在激烈的市场竞争中爆发出的智慧的凝聚，是非常有效的商战武器。它成功地使许多濒临绝境的企业起死回生；成功地把许多默默无闻的“丑小鸭”变成了“白天鹅”；也成功地造就了市场中稳居龙头的王牌骄子，这就是营销策划的神奇之处和魅力所在。事实上，在企业营销活动中，策划无处不在、无时不有。营销策划作为高智慧的谋略和高层次的营销艺术越来越受到企业的重视，被视为市场竞争取胜的法宝和企业良好经营的高招。
营销策划是一门新兴的边缘应用学科，其研究内容涉及面较广、应用性较强，因此必须改变传统课程的教学观念和教学模式，树立新的课程教学观念，按照现代职业教育观念组织课程教学。根据教育部的要求和课程特点，从2006年开始，我们对营销策划课程进行了教学改革研究与教学实践，主要强调以营销策划职业活动为导向，以营销策划职业能力为核心，以学生为主体，以素质为基础，采用行为引导、任务驱动、理论教学与实训教学一体化的课程教学模式。2008年出版了《营销策划能力基础》教材，“《营销策划能力》校本教材和精品课程建设项目”2010年获湖南省教学成果三等奖。2016年“互联网思维下以提升营销策划职业能力为核心的高职营销与策划专业教学改革研究”获广东省教育厅高职教育质量工程立项，在《营销策划能力》基础上出版《营销策划——理实一体化教程》这本升级创新版教材。
2022年10月，中国共产党第二十次全国代表大会在北京召开。习近平总书记在党的二十大报告中强调：“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。育人的根本在于立德。全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”这些重要论述，为做好新时代教育工作指明了方向、提供了根本遵循。为加快推进党的二十大精神进教材、进课堂、进头脑，适应新时代的营销策划学习需求，本次修订主要从以下几个方面进行：
第一，德技并修，将课程思政要求融入教材。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的讲话指出，要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现“三全育人”。在教材编写中全面推进课程思政建设，是落实党的二十大报精神的重要举措，是全面提高人才培养质量的重要任务。本次修订将思政教育贯穿整个学生的培养过程，强化学生职业素养养成和专业技术积累，将专业精神、职业精神和工匠精神融入教材内容。学习目标由知识目标、能力目标、素养目标构成，并将营销策划职业素养教育渗透到教材编写中，在案例分析训练、情景模拟演练、实习实训操练中均有职业素养考核评分标准。为课程落实好立德树人根本任务，形成“三全”育人格局奠定了良好基础。
第二，产教融合，“教学做”一体化，进一步完善了理论教学和实训教学相结合的教学体系。理论教学本着必需、够用的原则，将与实训要求关系密切的营销策划理论提炼出来，将教学内容设计为“6411”模块项目结构。“6”是将课程核心内容归纳为“目标、创意、操作”6个字，即首先明确营销策划的目标，接着运用多种方法进行策划构思，形成创意，最后将策划构思和创意撰写成可以具体操作执行的营销策划方案。“411”是将教学内容划分成4大教学模块11个项目，每个项目的内容安排，都是按照“案例导入、理论阐述、实训跟进、教学做一体化”原则，理论和实践交替进行，循序渐进地展开教学内容。为确保理实一体化的教学效果，还为每个项目设计了“同步思考”和“同步课堂训练”栏目，突破了以往理论与实践相脱节的现象，实现了理论与实践的有机结合。实训教学则根据理论部分阐述的内容设计安排实训内容，为提高学生独立分析和解决营销策划实际问题的能力提供训练素材，具体形式由“评价分析训练”“混合选择训练”“案例分析训练”“情景模拟演练”等内容构成，便于学生理论联系实际，有针对性的进行学习训练。课程结束时通过综合实训来检验学生学习成果。在综合实训中，首先要求每个学生都能正确运用营销策划知识对某个企业或某种产品的营销活动进行策划运作并能将策划构思、内容、步骤写成比较规范的营销策划书；然后组建营销策划团队将营销策划书的内容做成PPT，采取现场或情景模拟的方式，进行营销策划成果汇报展示，如下图所示。
 
第三，岗课创结合。编写以培养学生具备“两能一会”（能策划、会评价、能编写）的策划岗位职业能力为核心，增加了来自企业真实、可实施、可测评的策划训练项目，把教学侧重点定位在对营销活动的策划、营销策划方案的编写与评价分析上，如下图所示。
具体教学内容依照“理论先行，案例同步，实训跟进，教、学、做一体化”的原则，循序渐进地展开教学内容，将“讲解、示范、演练做、点评”四步教学法、角色扮演法、头脑风暴法、模拟训练法、案例教学法、分组讨论法、项目教学法及工作导向教学法等多种教学方法相辅相成地运用到教材的相关设计中。

课程与教材介绍
第四，二维码关联，实现教材资源微课化、数字化、网络化。本次修订，充分利用了数字化革命成果和互联网优势，围绕教材内容：一是为了帮助学生更好地学习、理解、掌握营销策划这门课程内容，迅速提升学生从事营销策划工作的实际能力，满足企业对学生从事营销策划工作能力的期望和要求，增设了课程与教材介绍二维码。介绍内容从课程性质、课程目标、结构体系、教学方法、实践教学、考核方法、团队建设七个方面进行阐述，并采取了由笔者亲自讲授的方式，以便学生全面理解、掌握营销策划这门课程的内容，为尽快提升学生从事营销策划工作的动手能力奠定良好基础。二是将本书理论教学中的“同步思考”教学内容全部改为微课视频，通过扫描书中二维码，学生可以用手机观看与课程教学内容相关的教学视频，直接观看作者授课，方便揣摩教学内容。三是通过扫描二维码，学生可以通过手机直接阅读实训教学部分中的评价分析训练、案例分析训练的分析要点以及情景模拟演练的参考答案要点，知道如何进行营销策划分析和情境模拟角色扮演，帮助学生有效提升营销策划分析能力和动手能力。四是对混合选择训练以及案例分析题中的选择训练，学生可以通过手机扫描二维码，即可随时随地进行碎片化知识学习，随时检验营销策划基础专业知识的学习效果。五是将教材进行瘦身，将每个项目后面的课后阅读与欣赏全部删除，改为线上阅读，大大提升了教材的知识容量。六是为帮助教师授课，提高工作效率，为教师提供课程整体设计方案、与教材配套的PPT电子教学课件、各项训练的参考答案与提示，为教师的课堂教学演示、考试出题提供了极大方便。
本次修订由郴州职业技术学院彭石普教授担任主编，郴州职业技术学院雷海艳教授、刘长军讲师担任副主编，郴州职业技术学院段懿钊经济师参编。其中项目五、项目六由雷海艳编写；项目四、项目八由刘长军编写；项目九由段懿钊编写。编写修订过程中得到校企合作单位，行业指导专家中国人寿保险郴州分公司刘继红、郴州罗森尼娜食品有限公司张雯的长期支持和配合，他们不仅参与教材的修改研讨，而且为教材建设与行业企业深度融合提供行业指导和实践运用机会，取得了良好效果。
本书中的缺陷在所难免，敬请同行专家和广大读者朋友不吝赐教。
笔  者
2023.6