本书以党的二十大精神为统领，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，践行社会主义核心价值观，铸魂育人，坚定理想信念，坚定“四个自信”，为中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴而培育技能型人才。
CorelDRAW是Corel公司推出的一款集矢量图形绘制、版面设计、位图编辑等多功能于一体的图形设计应用软件，在平面广告设计、产品包装设计、企业形象设计等多个领域发挥着重要作用。CorelDRAW基本技能操作及应用，是计算机平面设计专业的核心课程，是计算机应用专业的一门专业课程，是平面设计员、广告设计员、文员等工作人员必须掌握的职业能力。
编写人员根据教育部颁发的《中等职业学校专业教学标准（试行）信息技术类》中的相关教学内容和要求，立足于平面设计师的典型工作任务调研与分析的基础上，综合行业、企业专家意见，为进一步促进数字经济和实体经济深度融合，对接文化产业、平面设计行业的数字化转型后岗位能力需求变化，对接岗位的职业能力，基于工作过程系统化设计了11个学习模块。教材以代表性工作任务为载体，遵循学生认知规律、循序渐进、衔接合理、层次分明与理实一体等编写原则，设计与选取了30个工作任务和32个拓展练习。编写体例由项目导读、学习目标、知识技能、任务分析、任务实施、项目总结、拓展练习等几个部分组成。
本书坚持问题导向、系统化设计与实施，满足教育数字化转型和学生职业能力与创新能力培养的需求，适用于混合式教学、任务驱动教学法。在工作任务教学化处理时，选取了标志、卡片、海报、画册、POP广告、台历、书籍装帧、包装设计与制作、VI等代表性工作任务。并将思政教育有机融合于专业教学中，如通过项目导读、工作任务分析培养学生的法治与安全意识、环境保护意识、中华优秀传统文化、守正创新、企业文化与精神、科学思维等素质。通过任务实施与拓展练习中，弘扬劳动光荣与工匠精神，培育学生精益求精、合作与创新意识与能力，突出职业教育特点，并有利于学习者举一反三，融会贯通，拓宽思路，从而提高职业技能与素养。
本书的特点与亮点：一是立德树人，注重职业教育素养培养，突出职业教育特色，体现了中华优秀传统文化及现代艺术文化相融合，弘扬劳动光荣与工匠精神，突出职业教育的特点。二是教学内容根据教育部教学标准的教学要求来编写，结合企业需求，考虑中高职的知识与技能进行衔接；三是以工作过程为导向，模块化地整合知识与能力，以工作任务为载体，实现企业岗位情境和教学内容的融合，提升学生的专业能力和素养；四是以项目教学和任务案例为主线，降低理论难度，具有较强的实用性，利于学习者融会贯通。
本书所授内容共需108学时，具体学时分配详见授课学时分配建议表。 
授课学时分配建议表



 

  

  
序    号
  
  

  
课 程 内 容
  
  

  
学  时  数
  
 
 

  

  
1
  
  

  
CorelDRAW X8基础—相册制作
  
  

  
4
  
 
 

  

  
2
  
  

  
基本图形的绘制—标志和标识绘制
  
  

  
8
  
 
 

  

  
3
  
  

  
曲线绘制与美术字应用—卡片制作
  
  

  
10
  
 
 

  

  
4
  
  

  
对象编辑—海报制作
  
  

  
12
  
 
 

  

  
5
  
  

  
矢量图形效果—POP广告制作
  
  

  
8
  
 
 

  

  
6
  
  

  
矢量图形效果—艺术字及台历制作
  
  

  
8
  
 
 

  

  
7
  
  

  
图文混排—画册制作
  
  

  
12
  
 
 

  

  
8
  
  

  
位图效果调整应用—制作户外广告
  
  

  
10
  
 
 

  

  
9
  
  

  
位图应用—书籍装帧
  
  

  
10
  
 
 

  

  
10
  
  

  
综合应用1—包装设计与制作
  
  

  
12
  
 
 

  

  
11
  
  

  
综合应用2—VI系统设计与制作
  
  

  
14
  
 
 

  

  
 
  
  

  
合计
  
  

  
108
  
 


本书配有免费的多媒体课件、素材、源文件、教学视频等资源，请读者前往华信教育资源网注册后免费下载，同时，请读者扫描书中相关的二维码，观看教学视频。为了使任务更具有说服力，本书引用了有关素材，这些素材仅作为任务制作讲解使用，版权归原作者所有，在此特别声明。
本书由包之明担任主编，张雄（桂林润鸿房地产开发有限公司）担任副主编，参与本书编写的人员还有：官彬彬、杨泽群、李桂春等。具体分工如下：项目1、项目2、项目3、项目4、项目7由包之明负责编写，项目5、项目6由张雄、官彬彬负责编写，项目8、项目9由杨泽群负责编写，项目10、项目11由李桂春负责编写。
在编写过程中，由于时间仓促，加之编写人员水平有限，书中难免存在不妥和疏漏之处，恳请广大读者批评指正。读者若在学习中发现书中有不妥之处或有更好的建议，欢迎发送邮件至bao5106@163.com与编者联系。
编  者