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内容简介

本书主要介绍了C语言的数据类型、运算符和表达式、结构化程序设计语句、数组、函数、指针、复合数据类型、文件等各种典型内容。全书共9章，前8章分别介绍各种基础知识，通过大量案例和练习让读者掌握所学知识，第9章介绍了两个综合项目，分别是不带图形界面的管理信息系统和带图形界面的迷宫探险游戏。每章课后配有类型丰富的练习题，都是国家二级考试题，并提供了习题参考答案。本书对C语言各知识的阐述通俗易懂，习题的选择难易适当，题型丰富；对于在Turbo C 2.0和Visual C++6.0不同环境下运行结果不同的程序，给出两种环境下的运行结果，方便读者理解。书中所有程序均已调试运行通过，运行结果为截屏显示。本书既可作为高职高专院校计算机专业程序设计学科的教材，也可作为成人教育、自学考试和从事计算机应用的工程技术人员的参考书。本书配有视频讲解教程、配套教案、电子课件、源代码、习题参考答案等配套资源，可扫描二维码学习或登录电子工业出版社的华信教育资源网（www.hxedu.com.cn）注册后免费下载。

图书详情

ISBN：9787121347016

开本：16开

页数：276

字数：463.0

本书目录

第1章  C语言概述	1
1.1  程序设计的基本概念	1
1.1.1  程序的概念	1
1.1.2  程序设计的一般过程	2
1.1.3  程序设计的方法	2
1.2  C语言简介	2
1.2.1  C语言的发展	2
1.2.2  C语言的特点	2
1.2.3  C语言的书写规则	3
1.2.4  C程序的几种类型文件	3
1.3  C语言程序案例	4
1.3.1  第一个C语言程序	4
1.3.2  定义符号常量的C语言程序	5
1.3.3  有多个函数的C语言程序	6
1.4  算法	6
1.4.1  算法概述	6
1.4.2  算法的图形表示	7
1.5  C语言编程环境	8
1.5.1  Turbo C 2.0编程环境	8
1.5.2  Visual C++ 6.0编程环境	10
1.5.3  “C/C++程序设计学习与实验
系统”编程环境	12
本章小结	14
学生自我完善练习	15
习题一	15
第2章  程序中的数据	17
2.1  数据类型、变量与常量	17
2.1.1  数据类型概述	17
2.1.2  标识符	18
2.1.3  变量的定义、赋值和初始化	19
2.1.4  数的原码、反码和补码	20
2.1.5  整型变量及整型常量	21
2.1.6  实型变量及实型常量	23
2.1.7  字符变量及字符常量、字符串
常量	24
2.1.8  符号常量	27
2.2  运算符与表达式	27
2.2.1  算术运算符与算术表达式	28
2.2.2  自增、自减运算符（++、--）	29
2.2.3  赋值运算符与赋值表达式	31
2.2.4  关系运算符与关系表达式	32
2.2.5  逻辑运算符与逻辑表达式	33
2.2.6  位运算符	34
2.2.7  其他运算符	36
2.3  数据类型转换及数据的溢出误差	38
2.3.1  类型转换概述	38
2.3.2  自动类型转换	39
2.3.3  赋值类型转换	39
2.3.4  强制类型转换	40
2.3.5  数据的溢出和误差	40
2.4  数据的输入/输出	42
2.4.1  格式化输出函数printf	42
2.4.2  格式化输入函数scanf	45
2.4.3  字符的输入与输出	49
2.5  程序案例	50
2.5.1  典型案例—求直角三角形的
周长和面积	50
2.5.2  典型案例—英文大小写字母
的转换	51
本章小结	52
学生自我完善练习	52
习题二	54
第3章  程序设计语句	57
3.1  程序的语句与结构	57
3.1.1  程序的语句	57
3.1.2  程序的结构	59
3.1.3  如何设计C语言程序	60
3.1.4  顺序结构	60
3.2  选择结构	61
3.2.1  条件语句——if语句	62
3.2.2  开关语句——switch语句	67
3.3  循环结构	69
3.3.1  程序的设计过程	69
3.3.2  当型循环—while循环	70
3.3.3  直到型循环—do-while循环	71
3.3.4  格式化的当型循环—for循环	73
3.3.5  循环的嵌套	74
3.4  break、continue和goto语句	76
3.4.1  break语句	77
3.4.2  continue语句	78
3.4.3  goto语句	78
3.5  程序案例	79
3.5.1  典型案例—求四项表达式
  的值	79
3.5.2  典型案例—求1+(1+2)+
(1+2+3)+(1+2+3+4)+…+(1+2+
…+n)数列的和	80
3.5.3  典型案例—猜数字游戏	81
本章小结	82
学生自我完善练习	83
习题三	84
第4章  数组	90
4.1  数组概念的引入	90
4.2  一维数组	91
4.2.1  一维数组的定义	91
4.2.2  一维数据的元素引用	91
4.2.3  一维数组的赋值方法	91
4.3  二维数组	93
4.3.1  二维数组的定义	93
4.3.2  二维数组的元素引用	94
4.3.3  二维数组的存储	94
4.3.4  二维数据的赋值方法	95
4.4  字符数组与字符串	96
4.4.1  字符数组的定义、初始化和
引用	96
4.4.2  字符串的输入和输出函数	97
4.4.3  字符串函数	100
4.5  程序案例	103
4.5.1  典型案例—冒泡法排序	103
4.5.2  典型案例—矩阵的转置	105
4.5.3  典型案例—打印杨辉三角形	106  
本章小结	107
学生自我完善练习	107
习题四	110
第5章  函数和编译预处理	114
5.1  模块化的设计思想	114
5.2  函数的定义、调用和函数声明	115
5.2.1  函数的定义	115
5.2.2  函数的调用	116
5.2.3  函数的声明	117
5.3  函数的参数传递	119
5.4  函数的嵌套调用	121
5.5  函数的递归调用	123
5.6  变量的作用域和存储类型	125
5.6.1  变量的作用域	125
5.6.2  变量的生存期	125
5.6.3  变量的存储类型	126
5.7  编译预处理	130
5.7.1  宏定义	130
5.7.2  文件包含	133
5.7.3  条件编译	133
5.8  程序案例	135
5.8.1  典型案例—编写函数求xn	135
5.8.2  典型案例—设计递归函数
gcd(x,y)	136
5.8.3  典型案例—设计函数验证
任意偶数为两个素数之和	137
5.8.4  典型案例—编写函数实现
任意进制数的转换	139
本章小结	140
学生自我完善练习	141
习题五	144
第6章  指针	152
6.1  地址和指针的关系	152
6.2  指针变量的定义和赋值	153
6.2.1  指针变量的定义及初始化	153
6.2.2  指针变量的赋值	153
6.3  指针变量的运算	154
*6.3.1  运算符和＆运算符	154
6.3.2  指针的算术运算和关系运算	154
6.4  指针和数组的关系	156
6.4.1  指针与一维数组	156
6.4.2  指针与字符数组	158
6.4.3  指针与二维数组	160
6.4.4  指针数组	162
6.4.5  指向指针的指针—二级指针	163
6.5  指针在函数中的应用	165
6.5.1  函数的参数是指针	165
6.5.2  函数的返回值是指针	166
6.5.3  指向函数的指针	167
6.5.4  带参数的main函数	169
6.6  程序案例	170
6.6.1  典型案例—用指针统计字符
串中各字符个数	170
6.6.2  典型案例—找出多个字符串中
最长字符串	171
6.6.3  典型案例—将矩阵元素右移	172
本章小结	174
学生自我完善练习	174
习题六	176
第7章  复合的数据类型	181
7.1  结构概念的引入	181
7.2  结构体的描述与存储	182
7.2.1  结构体类型定义	182
7.2.2  结构体变量定义	183
7.2.3  结构体变量初始化	184
7.2.4  结构体变量和成员的引用及
赋值	184
7.2.5  结构体变量的空间分配及查看
方法	185
7.2.6  结构体类型的嵌套定义	186
7.3  结构体数组和结构体指针的使用	188
7.3.1  结构体数组	188
7.3.2  结构体指针	189
7.4  结构体与函数的关系	191
7.4.1  结构体变量、指针和数组作为
函数参数	191
7.4.2  结构体变量和指针作为函数的
返回值	193
7.5  共用体、枚举和typedef类型定义	196
7.5.1  共用体	196
7.5.2  枚举	200
7.5.3  typedef重命名类型	202
*7.6  链表	203
7.6.1  链表基础知识及动态分配函数	203
7.6.2  链表的操作	205
7.7  程序案例	210
7.7.1  典型案例—用“结构”统计
学生成绩并排序	210
7.7.2  典型案例—枚举示例，输出
52张扑克牌	212
本章小结	213
学生自我完善练习	213
习题七	215
第8章  文件	221
8.1  文件的概念和基本操作	221
8.1.1  文件的概念	221
8.1.2  文件的打开和关闭	223
8.2  文件的读和写	225
8.2.1  字符的读、写函数	225
8.2.2  字符串的读、写函数	226
8.2.3  数据块的读、写函数	228
8.2.4  格式化输入/输出文件函数	230
8.3  文件的定位和检测	233
8.3.1  文件的定位	233
8.3.2  文件的检测	236
8.4  程序案例	237
8.4.1  典型案例——文件的字符串
读写程序实现人员登录功能	237
8.4.2  典型案例—文件中的字数
统计程序	238
本章小结	240
学生自我完善练习	241
习题八	242
第9章  综合训练项目	245
9.1　不带图形界面的综合项目—管理
信息系统	245
9.1.1  项目功能介绍与系统结构
分析	245
9.1.2  各功能模块功能简介	245
9.1.3  源程序及运行结果	247
*9.2  图形界面综合项目—迷宫探险
游戏	255
9.2.1  项目功能介绍与系统结构分析	255
9.2.2  各功能模块功能简介	255
9.2.3  源程序及运行结果	256
附录A  常用字符与ASCII码对照表	266
参考文献	268

展开

前言

C语言虽然已经诞生并使用了几十年，但因为其语法规则简洁紧凑、运算符丰富，依然是学习计算机编程知识的入门语言，各类高等学校中普遍开设C语言课程，全国计算机等级考试二级和三级中也包括C语言的考试。
本书作为C语言程序设计的入门与应用教材，共分9章。主要内容包括：第1章 C语言概述，主要介绍程序设计的基本概念、C语言简介等。第2章 程序中的数据，主要介绍C语言的基本数据类型、运算符与表达式、数据的输入和输出等。第3章 程序设计语句，主要介绍三种结构的语句格式及功能。第4章 数组，主要介绍一维数组、二维数组、字符数组及其应用。第5章 函数和编译预处理，主要介绍函数定义及调用、变量和函数的作用域，以及编译预处理。第6章 指针，主要介绍指针的概念，指针变量的定义、运算，指针与数组的关系，指针在函数中的应用。第7章 复合的数据类型，主要介绍C语言的构造数据类型，如结构体、共用体和枚举，以及typedef定义类型别名。第8章 文件，主要介绍文件的基本操作和使用规则。第9章 综合训练项目，分别介绍了两个实用的C语言综合项目，不带图形界面的管理信息系统和带图形界面的迷宫探险游戏。
本书资源中又加入了扩展知识—C语言图形程序设计基础。这部分内容在本书上一版中是放在纸质书中的，但因为课时有限，大部分院校不一定能学习到本章，因此改为在配套资源及PPT中给出完整内容，方便软件专业的学生继续深入学习。扩展知识主要介绍了C语言屏幕设置和主要的图形函数，有兴趣的读者可自学相关知识并练习综合训练项目中第2个图形界面的程序。书中带“*”号的章节部分表示是本书的难点部分，不同院校教师可根据自己的授课情况选讲。
本书是针对高职高专学生的实际情况，加强学生对C语言程序设计课程的理论及实践的学习而编写的，本书的特点有以下几个。
第一，适合高职高专学生的特点。
本书在对每一理论知识要点进行总结概括时，均采用了简洁精练的语言，使学生易读易懂、易于记忆。书中重点语句用灰色框标出，内容清晰易读。
第二，内容丰富，结构合理。
通过一个个实用的小案例，深入浅出，讲解每一个知识点。本书配套资源中讲解了C语言图形程序设计的基础知识，并在书中提供了一个带图形界面的迷宫探险游戏，打破了一般教材只讲结构化语法，没有实用的图形函数，缺少实际项目的缺点。
第三，程序运行结果采用截屏方式，给出在Turbo C 2.0和Visual C++ 6.0两种环境下运行结果。
本书将各个源程序运行结果屏幕化，读者看起来更直观。因为有些程序在Turbo C 2.0和Visual C++ 6.0的环境中运行结果不同，本书对于不同环境运行结果、不同的程序都给出对应的运行结果截屏和相关讲解，方便读者理解。
第四，本书配有大量丰富的教学资源，配备了全书视频讲解教程，可以通过扫描二维码在线观看。
本书配套的教学资源包括：视频讲解教程、Windows 10平台的运行调试软件“C/C++实验系统”、 授课计划、全部源程序、电子课件、配套教案、几十套历年国家二级考试的笔试原题及参考答案、国家二级考试上机考试的一百套模拟试题及参考答案。视频讲解教程中包含知识点讲解和相关案例程序讲解。学生在课后通过学习视频，同样可以自学掌握C语言编程技巧。
第五，采用举例说明、逐步讲解的方式介绍C语言的各知识点。
C语言是编程入门语言，不适合采用难度很大的大型案例，所以，如何设计难度适中、令编程初学者容易理解的案例就非常重要。本书精心设计各知识点相关案例，先讲解一两个小知识点，再通过一个案例程序介绍相关知识点的使用方法，然后通过本章最后一节的典型案例来加深对本章主要知识点的印象。
第六，书中课后习题选用历年国家二级考试题，并在配套资源中给出答案。
本书的课后习题选用了一些典型的国家二级等级考试试题，方便读者加深所学重点知识的印象，又了解了国家二级试题的样式和难度。扫描书中二维码可看参考答案。
本书易教易学、注重能力，对初学者容易混淆的内容进行了重点提示和讲解。针对高职高专的教学目标，围绕提高读者的动手编程能力安排内容。本书适合作为高职高专、应用型本科各相关专业的程序设计教材，也适合编程开发人员培训、自学使用。
本书由刘畅、刘苗苗、叶宾、胡艳梅、刘辉、袁鸿雁老师编写，刘畅担任主编，刘苗苗、叶宾、胡艳梅、刘辉、袁鸿雁担任副主编，全书由刘畅统稿及校对。配套课件PPT、源程序及教案等相关资源均可从电子工业出版社的华信教育资源网（http://www.hxedu.com.cn）下载，或通过邮件向刘畅老师索取，邮箱为：364413025@qq.com。
由于作者水平有限，书中疏漏或不足之处在所难免，恳请广大专家和读者给出宝贵意见。

                                                 编　者

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