前言
Android已经成为世界上最受欢迎的智能手机系统之一，学习开发面向Android的移动应用，既能锻炼逻辑思维与开发能力，也能赢得大量粉丝。程序开发学习往往令人生畏，本书致力于让零基础编程的读者轻松、愉快地进入移动应用软件开发的大门。
本书选择了基于浏览器的编辑工具MIT App Inventor 2中文版，以可视化的积木式模块化编程，开发、部署手机App只需要几分钟。读者在用App Inventor进行开发时，自己就是导演和主角，通过布局页面设计剧本场景，并对各个角色充分描述可操作的属性，如图形、位置、定时器、声音、传感器、数据库等。当角色确定后，读者自然会考虑各个组件之间的关联，即“导”与“演”；开发中的数据定义、过程方法、循环和变量、随机函数、逻辑条件、函数调用等，让角色动起来的元素都将展示出其效果。如随机数可以让“打地鼠”游戏中的地鼠随机出现在不同位置，而变量可以记录游戏分数，定时器可以让地鼠按照设想的时间出现，游戏的效果可以立刻在手机上体验。同学们下课后还常常热烈地讨论程序如何实现，学习变成了一种需要、一种渴求，同学们有了兴趣和主动性，教师自然也收获了成功。
本书以培养岗位职业能力为主线，按照典型任务组织知识点，并将知识融入任务情景。针对编程零基础的同学，全书分为24个任务，从读者已有的生活经验出发，亲身经历提出问题、分析问题并解决问题的过程；而每个解决问题的步骤均有详细的指导，在帮助大家掌握并应用编程基础知识的同时，为深入学习移动互联应用软件的开发做准备。
本书内容分为基础篇、实践篇、进阶篇和开发篇，主要包括App Inventor开发构成、逻辑与判断基础、基本程序设计思路、画布程序设计、游戏动手做、传感器与多媒体、数据库操作等，还准备了在源代码级进行定制化开发的实例。每个任务都按照“学习目标—任务描述—开发前的准备工作—任务操作—任务小结—自我实践”的结构组织，让学习者体验“导＆演”活动。“任务描述”时，要完整无误地描述（需求分析）；“开发前准备”时，考虑布局的设计与切换（概要设计）；“任务操作”时，在块编辑器中进行角色的分配与角色活动设置（接口定义），功能模块中的逻辑条件的选择、判断与循环的运用（详细设计），运行时的调试（编码与测试），自然而然地将软件工程的思想融会贯通，锻炼了项目管理的逻辑思维。
本书内容丰富，24个案例任务可以独立完成，突出能力培养，易于提高编程能力。当读者用App Inventor开发时，激发创意进而设计原型系统，然后试验、检验是否可行；运行发现错误并及时修正（通常只有一个错误），分享给其他人并听取评价和意见，再次修改使其更完美。如同一条不断迭代上升的曲线，无形中应用了敏捷开发的思想。好主意、半成品、新想法、再完善、新作品……在不断重复的过程中，在不断地生成、解决问题的交互中获得成就感。作者在授课中发现同学们自觉地重复了过程，也更完美地实现了自己的作品。
本书由王寅峰担任主编，由郑洪英、许志良、宣茹担任副主编。在本书的编写过程中，得到了Google 2014年创新开发项目的支持，Google 中国教育合作项目部对本书编写中用到的资源给予了大力支持，特别向朱爱民先生和邓倩女士表示感谢。MIT App Inventor负责人Hal Abelson教授和李伟华先生对书中案例的编写进行了指导，深圳信息职业技术学院软件技术专业2014级林洽锐、张钰涛、缪丽敏等同学对全书的实例和代码进行了细致的验证工作，在此对各位热心支持、帮助本书编写的领导、老师和同学们表示深深的感谢。
因作者水平有限，书中难免存在不足，欢迎读者提出宝贵意见。
作者联系方式：王寅峰1597534579@qqcom
前言编者
2019年6月