图书简介:
第1章 C语言概述 1
1.1 C语言的历史背景 2
1.2 C语言的特点 2
1.3 简单的C语言程序介绍 3
1.4 C语言程序的上机步骤 5
1.5 C语言趣味程序实例1 8
1.6 项目开发实例 9
复习题1 12
程序设计实践1 12
第2章 数据类型、运算符和表达式 13
2.1 C语言的数据类型 14
2.2 常量与变量 14
2.2.1 标识符 15
2.2.2 常量与符号常量 15
2.2.3 变量 16
2.3 整型数据 17
2.3.1 整型常量 17
2.3.2 整型变量 17
2.4 实型数据 18
2.4.1 实型常量 18
2.4.2 实型变量 18
2.5 字符型数据 19
2.5.1 字符常量 19
2.5.2 字符变量 20
2.5.3 字符串常量 20
2.6 变量赋初值 21
2.7 运算符及表达式 21
2.7.1 算术运算符及算术表达式 22
2.7.2 自增、自减运算符及其表
达式 22
2.7.3 赋值运算符及赋值表达式 23
2.7.4 逗号运算符及逗号表达式 24
2.7.5 不同类型数据间的混合运算 25
2.7.6 C语言中的运算符 27
2.8 C语言趣味程序实例2 28
复习题2 30
程序设计实践2 31
第3章 最简单的C程序设计——顺序
程序设计 33
3.1 C语句概述 34
3.2 程序的三种基本结构 35
3.3 赋值语句 36
3.4 字符数据的输入与输出 36
3.4.1 putchar函数 37
3.4.2 getchar函数 37
3.5 格式的输入与输出 38
3.5.1 printf函数 38
3.5.2 scanf函数 40
3.6 C语言趣味程序实例3 42
复习题3 43
程序设计实践3 44
第4章 选择结构程序设计 45
4.1 关系运算符及其表达式 46
4.2 逻辑运算符及其表达式 47
4.2.1 逻辑运算符 47
4.2.2 逻辑表达式 47
4.3 if语句 48
4.3.1 if语句的三种形式 48
4.3.2 if语句的嵌套 52
4.3.3 条件运算符 53
4.4 switch语句 54
4.5 程序举例 55
4.6 C语言趣味程序实例4 58
复习题4 59
程序设计实践4 62
第5章 循环的控制 63
5.1 循环的概念 64
5.2 while语句 64
5.3 do…while语句 66
5.4 for语句 68
5.5 循环的嵌套 70
5.6 break语句和continue语句 71
5.6.1 break语句 71
5.6.2 continue语句 72
5.7 程序举例 73
5.8 C语言趣味程序实例5 75
5.9 项目开发实例 76
复习题5 79
程序设计实践5 82
第6章 数组 83
6.1 一维数组的定义与引用 84
6.1.1 一维数组的定义 84
6.1.2 一维数组元素的引用 84
6.1.3 一维数组的初始化 85
6.1.4 一维数组程序举例 86
6.2 二维数组的定义与引用 87
6.2.1 二维数组元素的定义 87
6.2.2 二维数组元素的引用 88
6.2.3 二维数组的初始化 89
6.2.4 二维数组程序举例 89
6.3 字符数组 90
6.3.1 字符数组的定义 90
6.3.2 字符数组的初始化 91
6.3.3 字符数组元素的引用 91
6.3.4 字符串和字符串结束标志 92
6.3.5 字符数组的输入/输出 92
6.3.6 字符串处理函数 94
6.3.7 字符数组应用举例 96
6.4 C语言趣味程序实例6 98
6.5 项目开发实例 99
复习题6 107
程序设计实践6 109
第7章 函数 111
7.1 模块化程序设计和C语言程序的
组成 112
7.2 库函数 113
7.2.1 C语言常用库函数 114
7.2.2 include命令的使用 114
7.3 函数的定义与调用 115
7.3.1 函数的定义 115
7.3.2 函数的调用 116
7.4 函数的返回值及其类型 119
7.5 函数调用时参数间的传递 120
7.5.1 将变量、常量、数组元素作为
参数时的传递 120
7.5.2 将数组名作为参数时的
传递 120
7.6 函数的嵌套调用 121
7.7 函数的递归调用 123
7.8 作用域和存储类型 126
7.8.1 变量的作用域和生存期 126
7.8.2 局部变量和全局变量 127
7.8.3 变量的存储类型 130
7.9 C语言趣味程序实例7 133
7.10 项目开发实例 134
复习题7 144
程序设计实践7 148
第8章 指针 149
8.1 指针的基本概念 150
8.2 指针变量的使用与指针运算 151
8.2.1 指针变量的定义 151
8.2.2 指针变量的初始化 151
8.2.3 指针的运算 152
8.2.4 指针变量的引用 152
8.2.5 指针的算术运算、关系
运算 153
8.3 指针与数组 156
8.3.1 指针与一维数组 156
8.3.2 指针与二维数组 158
8.4 字符串与指针 160
8.4.1 字符串的表示形式 160
8.4.2 字符数组与字符串指针
变量比较 161
8.5 用数组名作函数参数 162
8.6 C语言趣味程序实例8 166
8.7 项目开发实例 168
复习题8 172
程序设计实践8 174
第9章 结构体与联合体 175
9.1 结构体的定义 176
9.2 结构体在程序中的使用 177
9.3 结构体数组 180
9.4 结构体指针 181
9.5 结构体与函数 184
9.6 联合体 187
9.7 C语言趣味程序实例9 190
9.8 项目开发实例 194
复习题9 197
程序设计实践9 198
第10章 预处理命令 199
10.1 宏定义 200
10.1.1 无参宏定义 200
10.1.2 带参宏定义 202
10.2 文件包含 203
10.3 条件编译 204
10.4 C语言趣味程序实例10 206
复习题10 208
程序设计实践10 209
第11章 文件 211
11.1 文件的概念 212
11.2 文件的打开与关闭 213
11.3 文件的字符输入与输出 215
11.4 文件的字符串输入与输出 217
11.5 文件的格式化输入与输出 219
11.6 C语言趣味程序实例11 220
11.7 项目开发实例 223
复习题11 244
程序设计实践11 246
附录A C语言的标准库函数 247
模拟试题1 251
模拟试题2 256
模拟试题3 260
模拟试题4 264
模拟试题5 268
模拟试题6 272
模拟试题7 276
模拟试题8 279
模拟试题9 283
模拟试题10 287
模拟试题11 292
模拟试题12 296
模拟试题13 301
模拟试题14 306
参考文献 311
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前 言
C语言作为一种计算机程序设计语言,功能丰富,表达能力强,使用灵活方便,应用面广,可移植性好,集高级语言和低级语言的优点于一身。它的代码质量高,有利于提高编程效率。因此,C语言已成为当今最有影响力的编程语言之一,学习C语言已成为广大计算机应用人才和大中专院校学生的迫切要求。在大中专院校和职业技术学院的计算机专业和相近专业都开设了C语言程序设计课程。非计算机专业也逐步将C语言作为程序设计的首选课程。
本书是针对职业院校学生的状况和初学者的需求来编写的,注重培养学生的逻辑思维和编程思维,在内容组织上删繁就简,以C语言最基本的内容为主线,深入浅出、循序渐进地帮助读者掌握C语言的基本内容。
程序设计在某种意义上来说是一项既复杂又枯燥的工作,需要付出艰苦的劳动,但同时又充满着探索和追求的乐趣。为了摆脱学习的枯燥乏味,我们在每一章后均设计有趣味程序实例,将程序设计的技术和方法融于趣味程序实例中,通过对趣味程序实例的讨论,使读者在轻松、愉悦的氛围中探索程序的奥妙,达到事半功倍的效果。
本书由山西职业技术学院计算机工程系王新萍主编,参加编写的有张玛丽、韩继英、袁源、樊斌峰、张宇鑫。全书由王新萍统稿。
本书遵循理论够用、能力培养为主的原则,在讲解理论的同时,给出案例分析。学生通过案例的学习,提升了独立思考、分析问题和解决问题的能力。
本书配有电子教学参考资料,包括习题答案、程序源代码,请登录华信教育资源网(www.hxedu.com.cn)免费下载。
由于编者水平有限,本书一定有不少错误之处,恳请读者批评指正,编者的邮箱为wangxp_sx@163.com。
编 者
2019年6月
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