语文（复习指导+模拟试卷）（下册）
丛 书 名：
广东省职教高考复习指导用书
作 译 者：李玉珍
出 版 日 期：2020-10-01
书 代 号：G0373550
Ｉ Ｓ Ｂ Ｎ：9787121373558
图书简介：
下册内容包括三部分，古代诗文阅读、语言表达与应用和综合测试模拟卷。古代诗文阅读含文言文阅读和古代诗歌阅读。语言表达与应用含语言表达、应用文、作文。综合测试模拟卷含10套。文言文阅读根据考纲要求，内容涵盖文言实词、文言虚词、文言句式、文言翻译、文意理解及整体阅读。古代诗歌阅读，内容涵盖诗歌的形象、语言、表达技巧、思想内容、文化常识和整体阅读。语言表达与应用对应的是高职高考第七大题，分值75分。内容涵盖语言表达应用、应用文、材料作文。每一部分均有同步训练，以帮助考生进行巩固提高。
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配 套 资 源
本书资源
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图 书 内 容
内容简介
下册内容包括三部分，古代诗文阅读、语言表达与应用和综合测试模拟卷。古代诗文阅读含文言文阅读和古代诗歌阅读。语言表达与应用含语言表达、应用文、作文。综合测试模拟卷含10套。文言文阅读根据考纲要求，内容涵盖文言实词、文言虚词、文言句式、文言翻译、文意理解及整体阅读。古代诗歌阅读，内容涵盖诗歌的形象、语言、表达技巧、思想内容、文化常识和整体阅读。语言表达与应用对应的是高职高考第七大题，分值75分。内容涵盖语言表达应用、应用文、材料作文。每一部分均有同步训练，以帮助考生进行巩固提高。图书详情
ISBN：9787121373558开 本：16(185*260)页 数：240字 数：384本书目录
第一部分 语言知识与应用 第一章 识记现代汉语普通话常用字的字音 002 考点分析 002 真题精讲 002 知识梳理 003 解题思路 004 同步训练 005 第二章 识记现代汉语常用字的字形 023 考点分析 023 真题精讲 023 知识梳理 024 解题思路 024 同步训练 025 第三章 正确使用标点符号 029 考点分析 029 真题精讲 029 知识梳理 030 解题思路 037 同步训练 038 第四章 正确使用成语（熟语） 041 考点分析 041 真题精讲 041 知识梳理 042 解题思路 056 同步训练 059 第五章 辨析并修改病句 062 考点分析 062 真题精讲 062 知识梳理 063 解题思路 065 同步训练 073 第六章 辨析并运用常见的修辞方法 077 考点分析 077 真题精讲 077 知识梳理 078 解题思路 086 同步训练 089 第七章 092 第一节 语言得体 092 考点分析 092 真题精讲 092 知识梳理 093 解题思路 095 同步训练 095 第二节 语言连贯 097 考点分析 097 真题精讲 097 知识梳理 098 解题思路 099 同步训练 100 第二部分 现代文阅读 第一章 科学类作品阅读 104 一、自然科学类文章阅读 104 考点分析 104 真题精讲 104 知识梳理 110 解题思路 111 同步训练 111 二、社会科学类文章阅读 119 考点分析 119 真题精讲 119 知识梳理 125 解题思路 125 同步训练 126 第二章 文学作品阅读 134 考点分析 134 真题精讲 135 知识梳理 140 解题思路 140 同步训练 141展开前 言
广东省“3+技能课程证书”考试是广东省高职院校招收中等职业学校毕业生的考试，简称广东省高职高考，2019年起安排部分专业进行“中职升本科”招生改革试点。“3+技能课程证书”考试是广东省对“职教高考制度”的尝试和探索，为广大中等职业院校学生提供了升学的阳光大道，进一步完善了高层次应用型人才培养体系。 《广东省职教高考复习指导用书》是电子工业出版社针对广东省高职高考的复习进程，邀请常年工作在教学一线、辅导高考毕业班的专家、骨干教师编写而成。丛书紧扣考试说明，依据教育部课程大纲，对教材中内容进行合理的筛选与提炼，帮助考生在复习阶段迅速抓住要点，高效把握复习方向。 《语文（复习指导+模拟试卷）（下册）》是本套丛书中的一种，内容包括古代诗文阅读、语言表达与应用和模拟试卷三大部分。体现强调本土实用，重基础显方法的编写理念，力求做到知识更全、方法更透、实用性更强。 1. 依纲靠本，紧扣考点 根据最新考试大纲，对相关知识进行综合与归纳，便于系统复习。 2.注重解题思路的方法指导 针对考生最薄弱的主观题作答不到位问题，注重解题思路的方法指导，有方法、有示例、有讲解，便于理解掌握。 3.常用应用文以图表归纳，一目了然 常用应用文种类多，格式与要求同中有异、异中有同，用图表形式，可以化繁为简，帮助记忆与理解。 4.大作文以思路架构为经，以优秀范文为维 大作文是高职高考的重头戏，分数占比近50%，也是考生的弱项。编写时主要抓两点，一是指导考生学会搭好作文框架，二是以优秀范文为例，便于考生模仿，触类旁通，提高备考能力。展开作者简介
李玉珍，广州市电子信息学校语文高级教师，广州市中等职业学校语文教学研究会秘书长。2003年参与全国"十五”教育科学规划课题《"情境——达标”式教学模式研究与实验》研究，是该课题的子课题组成员之一。2008年承担广州市教育科学"十一五”规划面上重点课题《以就业为导向的中职教育课程建设研究》子课题《学分制条件下语文模块课程建设的研究与实践》结题。2003年被聘为广州市第十三届中等职业学校特约教研员，课题论文获二等奖。。 -
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