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用微课学计算机应用基础(Windows 10+Office 2019)
丛   书   名: 普通高等职业教育计算机系列教材
作   译   者:黄林国 出 版 日 期:2020-11-01
出   版   社:电子工业出版社 维   护   人:徐建军 
书   代   号:G0398180 I S B N:9787121398186

图书简介:

本书从办公应用中所遇到的实际问题出发,基于“项目引导、任务驱动”的项目化专题教学方式编写而成,体现“基于工作过程”“教、学、做”一体化的教学理念和实践特点。本书以Windows 10和Office 2019为平台,内容划分为4个学习情境,共有13个工程项目,具体内容包括:认识你的计算机、Windows 10的文件管理与环境设置、学生宿舍局域网的组建及应用、自荐书的制作、艺术小报排版、毕业论文排版、批量制作信封和成绩单、学生成绩分析与统计、工资表数据分析、水果超市销售数据分析、论文答辩稿制作、“学院简介”演示文稿制作、电子相册制作。每个项目案例按照“提出问题”→“分析问题”→“解决问题”→“总结提高”4部分内容展开。读者能够通过项目案例完成相关知识的学习和技能的训练,每个项目案例来自企业工程实践,具有典型性、实用性、趣味性和可操作性。
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    内容简介

    本书从办公应用中所遇到的实际问题出发,基于“项目引导、任务驱动”的项目化专题教学方式编写而成,体现“基于工作过程”“教、学、做”一体化的教学理念和实践特点。本书以Windows 10和Office 2019为平台,内容划分为4个学习情境,共有13个工程项目,具体内容包括:认识你的计算机、Windows 10的文件管理与环境设置、学生宿舍局域网的组建及应用、自荐书的制作、艺术小报排版、毕业论文排版、批量制作信封和成绩单、学生成绩分析与统计、工资表数据分析、水果超市销售数据分析、论文答辩稿制作、“学院简介”演示文稿制作、电子相册制作。每个项目案例按照“提出问题”→“分析问题”→“解决问题”→“总结提高”4部分内容展开。读者能够通过项目案例完成相关知识的学习和技能的训练,每个项目案例来自企业工程实践,具有典型性、实用性、趣味性和可操作性。

    图书详情

    ISBN:9787121398186
    开 本:16(185*260)
    页 数:284
    字 数:454

    本书目录

    学习情境一  学习计算机基础知识	(1)
    项目1  认识你的计算机	(2)
    1.1  项目提出	(2)
    1.2  项目分析	(3)
    1.3  相关知识点	(4)
    1.4  项目实施	(16)
    任务1:认识主机箱接口	(16)
    任务2:计算机的启动与关闭	(18)
    任务3:熟悉鼠标和键盘的使用方法	(19)
    任务4:查看计算机软硬件配置	(22)
    任务5:使用反病毒软件查杀计算机病毒	(24)
    任务6:使用计算器程序验证数制转换	(25)
    1.5  总结与提高	(26)
    1.6  习题	(30)
    项目2  Windows 10的文件管理与环境设置	(33)
    2.1  项目提出	(33)
    2.2  项目分析	(34)
    2.3  相关知识点	(34)
    2.4  项目实施	(37)
    任务1:中文输入法(“微软拼音”输入法)的用法	(37)
    任务2:文件管理	(38)
    任务3:磁盘管理	(42)
    任务4:Windows环境设置	(43)
    2.5  总结与提高	(47)
    2.6  习题	(49)
    项目3  学生宿舍局域网的组建及应用	(52)
    3.1  项目提出	(52)
    3.2  项目分析	(52)
    3.3  相关知识点	(53)
    3.4  项目实施	(65)
    任务1:网络硬件连接	(65)
    任务2:网络设置	(66)
    任务3:网络应用	(68)
    任务4:网络维护	(75)
    3.5  总结与提高	(77)
    3.6  习题	(77)
    学习情境二  学习文字处理(Word 2019)	(80)
    项目4  自荐书的制作	(81)
    4.1  项目提出	(81)
    4.2  项目分析	(81)
    4.3  相关知识点	(84)
    4.4  项目实施	(85)
    任务1:页面设置	(85)
    任务2:制作封面	(86)
    任务3:制作自荐信	(88)
    任务4:制作表格简历	(91)
    任务5:打印输出	(97)
    4.5  总结与提高	(98)
    4.6  习题	(99)
    项目5  艺术小报排版	(102)
    5.1  项目提出	(102)
    5.2  项目分析	(102)
    5.3  相关知识点	(104)
    5.4  项目实施	(105)
    任务1:版面设置	(105)
    任务2:版面布局	(107)
    任务3:报头艺术设计	(108)
    任务4:正文格式设置	(110)
    任务5:插入形状和图片	(111)
    任务6:分栏设置和文本框设置	(112)
    5.5  总结与提高	(115)
    5.6  习题	(116)
    项目6 毕业论文排版	(120)
    6.1  项目提出	(120)
    6.2  项目分析	(121)
    6.3  相关知识点	(123)
    6.4  项目实施	(125)
    任务1:设置页面和文档属性	(125)
    任务2:设置标题样式和多级列表	(126)
    任务3:添加题注和脚注	(131)
    任务4:自动生成目录和论文分节	(134)
    任务5:添加页眉和页脚	(136)
    任务6:添加论文摘要和封面	(139)
    任务7:使用批注和修订	(140)
    6.5  总结与提高	(144)
    6.6  习题	(145)
    项目7 批量制作信封和成绩单	(150)
    7.1  项目提出	(150)
    7.2  项目分析	(151)
    7.3  相关知识点	(153)
    7.4  项目实施	(153)
    任务1:批量制作信封	(153)
    任务2:批量制作成绩单	(155)
    7.5  总结与提高	(159)
    7.6  习题	(159)
    学习情境三  学习电子表格处理(Excel 2019)	(161)
    项目8 学生成绩分析与统计	(162)
    8.1  项目提出	(162)
    8.2  项目分析	(163)
    8.3  相关知识点	(164)
    8.4  项目实施	(167)
    任务1:利用公式和函数计算“考勤分”、作业“平均分”和“总评分”	(167)
    任务2:根据“总评分”计算相应的“评级”,并统计“期末成绩” 
            各分数段的学生人数	(170)
    任务3:设置表格格式	(171)
    任务4:筛选“期末成绩”不及格的同学,并降序排列	(173)
    任务5:用图表显示“期末成绩”各分数段的学生人数	(174)
    8.5  总结与提高	(175)
    8.6  习题	(176)
    项目9 工资表数据分析	(179)
    9.1  项目提出	(179)
    9.2  项目分析	(180)
    9.3  相关知识点	(181)
    9.4  项目实施	(183)
    任务1:利用公式和函数计算“计件工资”	(183)
    任务2:利用公式计算“应发工资”和“实发工资”	(185)
    任务3:筛选出“实发工资”位于1000~1500元之间的员工信息	(186)
    任务4:按“产品名称”分类汇总	(187)
    任务5:使用数据透视表统计各车间各产品的生产量	(188)
    任务6:统计各车间的员工人数、总产值、人均产值及其排名	(189)
    9.5  总结与提高	(191)
    9.6  习题	(191)
    项目10 水果超市销售数据分析	(195)
    10.1  项目提出	(195)
    10.2  项目分析	(196)
    10.3  相关知识点	(197)
    10.4  项目实施	(198)
    任务1:计算进价、售价、销售额和毛利润	(198)
    任务2:对销售额和毛利润进行分类汇总	(201)
    任务3:使用数据透视表统计各个区各种水果的销售情况	(203)
    任务4:使用数据透视图统计各个区各种水果的销售情况	(205)
    任务5:设置数据验证	(207)
    任务6:锁定单元格和保护工作表	(209)
    10.5  总结与提高	(210)
    10.6  习题	(215)
    学习情境四  学习演示文稿制作(PowerPoint 2019)	(218)
    项目11 论文答辩稿制作	(219)
    11.1  项目提出	(219)
    11.2  项目分析	(219)
    11.3  相关知识点	(221)
    11.4  项目实施	(222)
    任务1:制作8张幻灯片	(222)
    任务2:添加超链接和动作按钮	(227)
    任务3:设置页眉页脚、动画效果和主题	(228)
    任务4:设置放映方式和打印演示文稿	(232)
    11.5  总结与提高	(233)
    11.6  习题	(234)
    项目12 “学院简介”演示文稿制作	(236)
    12.1  项目提出	(236)
    12.2  项目分析	(236)
    12.3  相关知识点	(238)
    12.4  项目实施	(239)
    任务1:设置母版	(239)
    任务2:制作9张幻灯片	(240)
    任务3:插入超链接和动作按钮	(248)
    任务4:插入日期和幻灯片编号	(249)
    任务5:设置动画	(249)
    12.5  总结与提高	(251)
    12.6  习题	(252)
    项目13 电子相册制作	(254)
    13.1  项目提出	(254)
    13.2  项目分析	(254)
    13.3  相关知识点	(256)
    13.4  项目实施	(256)
    任务1:创建相册	(256)
    任务2:添加背景音乐	(258)
    任务3:插入视频动画	(259)
    任务4:控制放映	(261)
    任务5:打包输出	(262)
    13.5  总结与提高	(264)
    13.6  习题	(265)
    附录A 大数据和人工智能简介	(268)
    附录B 习题拓展训练	(271)
    参考文献	(273)
    
    展开

    前     言

    前    言
    “计算机应用基础”是高职院校的计算机公共基础课程,所涉及的学生人数多、专业面广、影响大,是后继课程学习的基础。利用计算机进行信息的提炼获取、分析处理、传递交流和开发应用的能力是21世纪高素质人才所必须具备的技能。
    本书介绍Windows 10和Office 2019的应用,内容划分为4个学习情境,共13个项目。本书有以下特点。
    (1)体现“项目引导、任务驱动”教学特点。本书从实际应用、工作过程、项目出发,以现代办公应用为主线,采用“项目引导、任务驱动”的方式,通过“提出问题”→“分析问题”→“解决问题”→“总结与提高”4部分内容展开。在宏观教学设计上突破以知识点的层次递进为理论体系的传统模式,将职业工作过程系统化,以工作过程为参照,按照工作过程来组织和讲解知识,提高学生的职业技能和职业素养水平。
    (2)体现“教、学、做”一体化的教学理念和实践特点。围绕现代办公应用构建教材体系,以学到实用技能、提高职业能力为出发点,注重提高学生综合应用和处理复杂办公事务的能力。以“做”为中心,“教”和“学”都围绕着“做”展开,在学中做,在做中学,从而完成知识学习、技能训练和提高职业素养的教学目标。
    (3)本书体例采用项目、任务形式,每一项目再明确若干任务。教学内容安排由易到难、由简单到复杂。学生能够通过项目的学习,完成相关知识的学习和技能的训练。本书每个项目来自工作岗位实践,具有典型性和实用性。
    (4)项目/任务的内容体现趣味性、实用性和可操作性。趣味性使学生始终保持较高的学习兴趣和动力;实用性使学生能学以致用;可操作性保证每个项目/任务能顺利完成。本书的讲解力求贴近口语,让学生感到易学、乐学,在宽松环境中理解知识、掌握技能。
    (5)紧跟行业技术发展。计算机技术发展很快,本书着重于当前主流技术和新技术的讲解,与行业联系密切,使所有内容紧跟行业技术的发展。
    (6)课程学习与计算机技能考证相结合。适应2020年浙江省计算机等级考试的大纲要求(Windows 10 + Office 2019),学生学习完本课程后,可参加相应的计算机等级考试。
    (7)重视学生个性化发展。体现以人为本,面向学生个性化发展的需要,创造相互交流探讨的学习氛围,激发学生的学习兴趣,培养学生分析问题的能力和自学能力。重视参与实践,让学生通过动手把设想、创造、发明变成现实。
    (8)融入“职业素养、优秀企业文化、工匠精神、社会主义核心价值观”等德育元素,将“课程思政”贯穿教育、教学全过程,提升育人成效。
    本书由黄林国担任主编,王振邦、凌代红担任副主编,全书由黄林国统稿,参加编写工作的还有牟维文、黄颖欣欣等。
    为便于读者学习,本书配有学习视频,读者扫描书中相应的二维码,便可以用微课方式进行在线学习。编者还为本书配备了电子课件、练习素材等教学资源,读者可以在华信教育资源网(www.hxedu.com.cn)注册后免费下载。如有其他问题,可在网站留言板留言或与电子工业出版社联系(E-mail:hxedu@phei.com.cn),也可与编者联系(huanglgvip@21cn.com)。
    由于时间仓促,以及编者的学识和水平有限,书中难免存在不足之处,敬请广大读者给予指正。
    
    编  者
    
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    作者简介

    黄林国,男,(1972年—),硕士,中科院金属所腐蚀与防护专业毕业,台州科技职业学院计算机学院任教。
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