图书简介:
项目一 汽车发动机构造与拆装……………………………1
任务一 汽车发动机基础知识 .......................................................................2
任务二 曲柄连杆机构 .................................................................................14
任务三 配气机构 .........................................................................................46
任务四 冷却系统 .........................................................................................73
任务五 润滑系统 .........................................................................................90
任务六 燃油供给系统 ...............................................................................106
任务七 启动系统 .......................................................................................121
项目二 汽车底盘构造与拆装……………………………133
任务一 行驶系统 ......................................................................................134
任务二 转向系统 .......................................................................................159
任务三 传动系统 .......................................................................................185
任务四 制动系统 .......................................................................................214
项目三 汽车电器构造与拆装……………………………233
任务一 汽车电源系统 ..............................................................................234
任务二 汽车照明与信号系统 ...................................................................254
任务三 汽车电动车窗与天窗 ...................................................................274
任务四 汽车电动刮水器与风窗洗涤器 ..................................................286
Contents
附录……………………………………………………………296
参考答案 ........................................................................................................296
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随着汽车工业的发展,汽车技术日新月异,特别是大量新技术的应用促使汽车的结构和性 能发生了变化,新的结构原理和电子控制装置不断出现。它们在大幅提高汽车综合性能的同时, 也使得汽车的故障诊断与维修问题日益突出。为提高职业院校汽车类专业学生及本行业技术人 员的维修及故障诊断水平,提高汽车维修行业的整体工作效率,特编写本书。 为了适应新形势的发展需要,为汽车服务企业培养可用人才,本书力求贴近企业实际作业情 况,融合编者多年教学与实践经验,力图体现学习与工作的完美结合。编者本着突出实践技能、 理论知识够用的原则,在内容的编排上突出重点,力求构建具有职业教育特色的精品教材。 “汽车构造与拆装”在汽车运用与维修专业教学中是一门理论性与实践性都很强的专业核心 课程。本书分为三个项目,共15个任务,系统介绍了汽车发动机构造与拆装、汽车底盘构造与拆装、 汽车电器构造与拆装等知识。通过本课程的学习,学生应具备一定的汽车构造与拆装知识,并具 有一定的分析问题和解决问题的能力。同时,为了打造“互联网 +”新型教材,本书在传统纸质 教材的基础上,加入数字化教学资源,顺应了新形态一体化教材的建设趋势,为使用本书的师生、 读者提供了更多的便利。 此外,本书以任务目标为标准,以任务引入及相关知识贯穿知识体系,注重对学生操作能力 和操作规范化的培养,突出理论与实践一体化教学的特点。 由于编者水平有限,书中难免存在不妥与疏漏之处,恳请读者批评指正。
编者
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