统计学是一门方法论学科,研究如何搜集、整理、汇总、分析、推断、显示和预测统计数据。该学科综合了经济学、管理学、数学、社会学等学科，是认识社会的有力工具之一。统计学应用非常广泛，在各行各业中都发挥了重要作用。大数据时代已经来临，统计的重要性也将更加突出。为此，我们组织统计专业的教师编写了本书,本书的主要特点是理论知识完整,实践教学案例典型，概念解析通俗易懂。本书可以作为高职高专院校经济类、工商管理类各专业的教材或参考书，也可作为企业营销管理人员、市场调研人员的培训教材。
中国共产党第二十次全国代表大会（以下简称党的二十大）报告指出：“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，开辟发展新领域新赛道，不断塑造发展新动能新优势。我们要坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，加快建设教育强国、科技强国、人才强国，坚持为党育人、为国育才，全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才，聚天下英才而用之。”为深入贯彻党的二十大精神，实施科教兴国战略，培养高素质人才，本书严格贯彻“以应用为目的，以必需、够用为度”的原则，课程内容浅显精练，突出方法的实用性和学科的前沿成果，从形式到内容上力求有所创新。
本书的内容既包括统计方法，又包括必要的社会经济指标核算的基本知识,便于学生掌握统计学的基本知识和技能，运用所学的统计理论对社会经济现象进行调查研究。
本书在编写过程中突出以下特色。
1.教材灵活，形式新颖
《国家职业教育改革实施方案》提倡校企联合开发国家规划教材，使用新型活页、工作手册式教材，开发信息化资源。为顺应教育改革需要，本书采用活页式教材结构，兼具“工作活页”和“教材”的双重属性。
2.理实一体，实用性强
本书在每个项目的开始点明知识目标和能力目标，每个项目都结合任务配以相关例题，项目最后又都设置了“思考与练习”，更好地帮助学生理解理论知识；同时，在项目一、项目三至项目六、项目八和项目十的最后一个任务中，介绍了Excel在统计工作中的相关应用，帮助学生从实际经验和书本抽象的描述中构建自己的综合职业能力体系，实现理论知识学习、实践知识学习及经验知识学习的统一。
3.课程思政，立德树人
“课程思政”是落实立德树人根本任务的有效形式和重要举措,是培养德、智、体、美、劳高素质技术技能人才的切入点。书中每个项目都设置了“知识目标”“能力目标”与“素质目标”，在明确项目学习内容的同时，引导学生树立正确的价值观。在教学过程中，教师适当引导,培养学生爱岗敬业、勇于奉献、吃苦耐劳的精神，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养学生爱党、爱国、爱人民、爱社会主义的品质和精神。
本书由杨青（荆州学院）、王俊敏（周口职业技术学院）、侯德涛（菏泽职业学院）担任主编，宋敏（郑州西亚斯学院）、侯颖（周口职业技术学院）、倪恩军（江海职业技术学院）、孟然（黑龙江能源职业学院）担任副主编。具体分工如下：侯德涛编写项目一和项目二，杨青编写项目三和项目五，王俊敏编写项目四的任务一至任务四，侯颖编写项目四的任务五和项目六，倪恩军编写项目七的任务一、任务二和项目九，孟然编写项目七的任务三和项目十，宋敏编写项目八。
教材是体现教学内容的知识载体，是进行教学的基本工具，更是人才培养质量的重要保证。因此,在本书编写过程中，我们参阅了大量相关的优秀教材和文献资料，在此对相关作者表示衷心的感谢!但由于本书作者水平所限，书中难免有不当和疏漏之处，欢迎广大读者批评指正。

编者
2023年3月