教育是国之大计、党之大计。培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。而育人的根本在于立德。培养大批德才兼备的高素质人才，是国家和民族长远发展的大计。本书根据中等职业学校学生的特点及《国家职业教育改革实施方案》的要求，以国家职业教育改革为契机，以课程改革为突破口，紧密结合当前行业的发展、职业岗位群和企业需求的变化，以及电工国家职业技能标准编写。本书可作为中等职业学校智能设备运行与维护、机电技术应用、电气设备运行与控制等相关专业学生的电气控制技术教材。本书通过工作任务展开实训教学，强调学生主动参与、教师指导引领，实现教、学、做、评一体化的教学模式，教学内容注重对学生应用能力和实践能力的培养，体现了职业教育教学特色。本书主要具有以下特色。
工作手册式新形态教材。本书贯彻立德树人的核心教育理念，坚持学做合一、产教融合，按照职业活动和工作过程，以真实生产项目、典型工作任务为载体，遵循技术技能人才的成长规律，传授知识与培养技术技能并重，强化学生职业素养的养成和专业技术的积累，融入专业精神、职业精神和工匠精神。
理实一体，课证融通。本书采用项目任务式编写方式，理论知识坚持“必需、够用”原则，突出内容的针对性与适用性；实践技能坚持“实际、实用、实践”原则，精讲电气控制的基本原理，突出电气控制线路的安装、接线、调试、故障检修、评价等实践技能操作。实践技能操作与考核对接电工国家职业技能标准，符合“1+X”证书制度的要求。实训任务结束后还安排了一些思考题，便于学生将理论联系实践，更好地掌握电气控制专业知识。
由简入繁，循序渐进。本书在内容的安排上，先介绍常用低压电器的认识与检测、三相异步电动机基本控制线路的安装与调试，再介绍典型机床电气电路的故障检修，内容由简入繁，循序渐进，符合中等职业学生的认知特点，学生学习完本书的知识内容，可具备较强的电气控制实践技能及实际工作能力，能够达到电工国家职业技能标准初级、中级、高级的相关理论和实践技能的要求。
自主学习，提高效率。本书在每个任务中，有理论知识和必要的实训步骤，学生根据任务要求完成理论知识和实训任务学习，强化学生的执行力，任务实施完成后对结果进行评定，巩固学生的学习成果。整个学习过程以学生为主导，充分调动学生的学习积极性，提高学生的学习效率。
资源丰富，易教易学。本书配有丰富的教学资源，学生可以登录华信教育资源网下载并学习相关知识。
本书由郴州综合职业中专学校何贤红担任主编，郴州综合职业中专学校杨名甲、刘建青、何向华担任副主编。其中，项目1常用低压电器的认识与检测由刘建青编写；项目2三相异步电动机基本控制线路的安装与调试中的任务2.1至任务2.5由杨名甲编写；项目2三相异步电动机基本控制线路的安装与调试中的任务2.6至任务2.10及附录A、附录B由何贤红编写；项目3典型机床电气电路的故障检修由何向华编写。全书由何贤红负责统稿工作。
在编写本书时，编者翻阅并参考了大量有关电气控制技术的文献资料，在此向参考文献的作者致以诚挚的谢意。同时向使用本书的同行与读者表示真诚的感谢，感谢同行们的支持及读者的厚爱。由于编者水平有限，书中不妥之处敬请读者批评与指正。

                                         编  者