图书简介:
项目1 测量基础知识 1
任务1.1 认识建筑工程测量 1
任务1.2 测量中地面点位的确定 3
任务1.3 测量工作的基本内容和原则 7
任务1.4 测量误差概述 8
素养提升 10
技能实训 11
项目2 水准测量 12
任务2.1 水准测量原理 12
任务2.2 水准测量仪器及其使用方法 13
任务2.3 水准路线及其测量 17
任务2.4 水准测量的成果计算及误差分析 19
任务2.5 水准仪的检验与校正 22
任务2.6 自动安平水准仪和电子水准仪 24
素养提升 25
技能实训 26
项目3 角度测量 27
任务3.1 角度测量原理 27
任务3.2 角度测量仪器概述 29
任务3.3 水平角测量 33
任务3.4 竖直角测量 37
任务3.5 经纬仪的检验与校正 41
任务3.6 角度测量的误差及注意事项 45
素养提升 47
技能实训 47
项目4 水平距离测量 49
任务4.1 钢尺量距 49
任务4.2 视距测量 56
任务4.3 光电测距 58
素养提升 61
技能实训 61
项目5 小地区控制测量 62
任务5.1 直线定向和坐标计算 62
任务5.2 导线测量 68
任务5.3 高程控制测量 80
任务5.4 认识全站仪 83
任务5.5 GNSS测量 86
素养提升 96
技能实训 96
项目6 大比例尺地形图测绘 98
任务6.1 地形图的基本知识 98
任务6.2 大比例尺地形图的测绘 106
素养提升 110
技能实训 111
项目7 建筑施工测量 112
任务7.1 施工测量基本知识 113
任务7.2 施工场地控制测量 123
任务7.3 民用建筑施工测量 129
任务7.4 工业建筑施工测量 137
任务7.5 竣工测量 142
任务7.6 全国职业院校技能大赛赛项剖析 144
素养提升 153
技能实训 153
项目8 建筑物变形观测 155
任务8.1 沉降观测 156
任务8.2 倾斜观测 157
任务8.3 位移观测 159
任务8.4 裂缝观测 160
任务8.5 挠度观测 160
素养提升 161
技能实训 162
参考文献 163
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党的二十大报告强调,“必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力”。培养大国工匠和技能型人才势在必行。为建立健全教育质量保障体系,提高教育质量,教育部发布了《职业教育专业目录》(2021年)和《中等职业教育专业简介》(2022年9月修订)。本书根据最新的专业标准中的相关内容和要求编写而成。
建筑工程项目在规划、设计、施工乃至使用的各个阶段都需要进行测量。掌握建筑工程测量的知识与技能是建筑工程相关专业技术人员的基本要求。本书从建筑行业一线对技能型人才的需求出发,参照国家与行业最新规范、规程及相关标准,根据技术应用型人才培养要求及工程实际应用与最新发展动态,以“必需、够用”为原则,着重介绍土木建筑生产一线正在使用的测量技术。
本书的编写本着有利于加强基础理论学习、有利于职业能力培养、有利于知识面拓展和少而精的原则,努力做到通用性、实用性、先进性相统一。同时,针对职业院校学生学习测量学知识的特点,本书内容力求简明扼要、深入浅出,不仅便于教师组织教学,还适合学生自学。
本书的主要特点是,通过信息收集、资料整理、方法总结、内容提炼等手段,基于“岗赛课证+思政”融通,制作了教学课件、动画,录制了微课视频,编写了习题集。每个项目中都插入了二维码标识资源,读者可以通过移动设备扫描二维码方便地观看这些资源,以加深对课程的理解。本书编排体现了教、学、做相结合,以及理实一体化。本书按照建筑产品的生产过程,基于建筑工程测量的工作任务对所需知识进行分解与重构,以项目为导向,以任务为载体,体现能力本位,重视基本操作技能培养,完成了一次从传统教材到新形态一体化教材的蜕变。
本书适合中等职业学校建筑工程施工、装配式建筑施工、市政工程施工、建筑工程造价、城镇建设、园林景观施工与维护及给排水工程施工与运行等专业的学生使用,也可作为相关专业人员学习、培训、比赛的参考用书。
本书由滨州职业学院赵霞、高静、崔苗苗担任主编,山东省教育科学研究院段欣担任主审,滨州职业学院李娜、李莹雪、杨会芹担任副主编,青岛交科建设集团有限公司付作勤工程师参与编写。还有一些老师和学生参与了实训指导和示教工作,在此表示诚挚的谢意!
在本书的编写过程中,编者参阅了大量文献,引用了同类书刊中的部分资料,在此谨向有关作者表示衷心的感谢!
由于编者水平有限,书中难免存在不足与疏漏之处,恳请专家、读者批评指正。
编 者
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