党的二十大报告明确指出：“深入实施人才强国战略。培养造就大批德才兼备的高素质人才，是国家和民族长远发展大计。”“加快建设国家战略人才力量，努力培养造就更多大师、战略科学家、一流科技领军人才和创新团队、青年科技人才、卓越工程师、大国工匠、高技能人才。”电工技能人才是推动电气行业技术创新的重要力量，其水平和数量直接关系到电气行业的健康发展，其技术熟练程度和技能水平直接影响电气设备的安装、调试和维护效率，其专业能力和安全意识直接关系到电气系统的稳定运行和用户的用电安全。
本书是职业院校电子信息类专业“电工技能实训”课程教材，由长期从事专业技能教学、经验丰富的教师和行业专家共同编写而成。为了确保教学内容与实际职业需求紧密相连，编写团队与行业专家进行了深入的沟通与合作，共同分析本专业所涉及的岗位群及其相关的任务与职业能力。在此基础上，确定以照明电路安装与检修、三相异步电动机控制线路安装与维修以及机床电气控制线路分析与检修为三大核心教学主线，内容贴近生产实际，具有较高的可操作性和一定的实用价值。为进一步贴合维修电工（中级）国家职业资格鉴定的要求，本书还紧密结合相关的考证标准进行编写，旨在为学生提供一套全面、系统且实用的知识体系和技能训练方法，帮助学生掌握中级电工所需的基本理论和实操技能，为其职业生涯的进一步发展奠定坚实的基础，培养具备独立思考和解决问题能力的技术技能人才。
本书主要编写思路是变三段式学科课程体系为任务驱动式课程体系，紧紧围绕完成工作任务的需求来选择课程内容；变知识本位为能力本位，以任务与职业能力分析为依据，设定职业能力培养目标；变书本知识的传授为动手能力的培养，以典型任务为载体，结合职业资格证书考核，培养学生的实践动手能力。本书始终坚持“任务驱动”的教学理念，以完成实际工作任务为目标，选择与之紧密相关的课程内容，让学生能够“做前知，做有依，做中思，做有果”。这种编排方式不仅使学生更加明确学习的目的，还能激发其学习兴趣和积极性，确保学生在学习过程中不仅能够获得知识，还能够锻炼和提升自身的实际操作能力，从而真正达到学以致用。
本书的实训内容除注重电工传统的基本技术能力训练外，还突出新技术的学习和训练，力求实现与现代先进技术相结合，与时俱进，不断适应和满足现代社会对电工人才的需求。
本书分为9个项目，各校可根据具体情况分段实施，第一阶段可结合“电工技术基础”课程实施基本的电工实训（包括项目1~项目5以及项目9），第二阶段可结合中级维修电工考证培训进行集中实训（包括项目6~项目8），建议总共安排120学时。
项    目	学    时
项目1  安全用电	4
项目2  电工工具与仪表的使用	6
项目3  电工材料的选用	6
项目4  常用低压电器的选用	16
项目5  电工识图	6
项目6  照明电路安装与检修	20
项目7  三相异步电动机控制线路安装与维修	30
项目8  机床电气控制线路分析与检修	16
项目9  可编程控制器	16
合计	120
本书由乐发明和牟能发担任主编，李红松和向林担任副主编。具体编写分工如下：项目1由向林编写；项目2由刘洪波编写；项目3由严华洋编写；项目4由李红松、王娟编写；项目5由丁汝玲编写；项目6由牟能发和向林编写；项目7由乐发明和牟能发编写；项目8由乐发明和丁汝玲编写；项目9由刘洪波、李红松和王娟编写。
由于编者水平有限，书中难免存在疏漏和不妥之处，敬请广大读者批评指正。

编　者