图书简介:
第 1 章 健康素养 1第一节 基本知识和理念 1一、健康的定义 1二、预防的重要性 3三、健康责任 3四、健康知识的学习 4五、环境保护与健康城市建设 5六、构建包容性健康生态 6七、定期健康检查 6第二节 健康生活方式与行为 6一、合理膳食 6二、饮水卫生 8三、科学健身 9四、不吸烟、少饮酒 11第三节 基本技能 11一、常见危险标识识别 11二、基础生命体征测量技能 14三、急救技能 15第 2 章 人体基本活动能力 25第一节 人体基本活动能力的概述 25第二节 走、跑的训练方法 26一、走 26二、跑类项目 28第三节 跳的训练方法 32一、立定跳远 32二、跳远 33三、跳高 36第四节 投掷训练方法 38一、上手投球 38二、下手投球 39三、双手头上前掷实心球 40第五节 攀岩、涉水等训练方法 42一、攀岩 42二、涉水 44第 3 章 职业体能 51第一节 职业体能概述 51一、体能的概念和内涵 51二、体能与职业需要 52三、职业体能锻炼原则 53第二节 久坐、久站、久步类职业体能锻炼方法 54一、久坐类职业 54二、久站类职业 56三、久步类职业 57第三节 久躬、久蹲、久言类职业体能锻炼方法 59一、久躬类职业 59二、久蹲类职业 60三、久言类职业 62第四节 平衡、攀登类职业体能锻炼方法 62一、平衡类职业 63二、攀登类职业 64第五节 空间、环境类职业体能锻炼方法 65一、空间类职业 65二、环境类职业 65第六节 精密技术、久视类职业体能锻炼方法 66一、精密技术类职业 66二、久视类职业 67第 4 章 足球运动 69第一节 足球运动概述 69第二节 足球基本技术 70第三节 足球基本战术 79第四节 足球竞赛规则与裁判法简介 84第 5 章 篮球运动 88第一节 篮球运动概述 88一、篮球运动的起源 88二、篮球运动的发展 88三、篮球运动的价值 89第二节 篮球基本技术 90第三节 篮球基本战术 96第四节 篮球竞赛规则与裁判法简介 99一、篮球竞赛规则简介 99二、两人制裁判方法 101三、三人制篮球竞赛规则简介 102第五节 篮球运动的观赏 104一、观赏篮球运动的方法 104二、观赏篮球运动的礼仪 104第 6 章 排球运动 106第一节 排球运动概述 106第二节 排球基本技术 107第三节 排球基本战术 110第四节 排球竞赛规则与裁判法简介 111一、排球竞赛规则 111二、排球裁判法简介 112第 7 章 气排球运动 116第一节 气排球运动概述 116第二节 气排球基本技术 117第三节 气排球基本战术 123第四节 气排球竞赛规则与裁判法简介 125一、球员 125二、进行(五人制) 125三、成绩计算 126四、动作和犯规 126第 8 章 乒乓球运动 128第一节 乒乓球运动概述 128第二节 乒乓球基本技术 129第三节 乒乓球基本战术(以右手持拍为例) 133一、发球抢攻战术 133二、接发球战术 134三、搓攻战术 134四、对攻战术 134第四节 乒乓球竞赛规则与裁判法简介 135一、乒乓球竞赛规则 135二、乒乓球裁判法 137第 9 章 羽毛球运动 138第一节 羽毛球运动概述 138第二节 羽毛球基本技术 139第三节 羽毛球基本战术 147第四节 羽毛球竞赛规则与裁判法简介 148一、羽毛球竞赛规则 148二、羽毛球裁判法 151第 10 章 网球运动 154第一节 网球运动概述 154第二节 网球基本技术 155第三节 网球基本战术 159第四节 网球竞赛规则与裁判法简介 159一、网球竞赛规则 159二、网球裁判法 162第 11 章 操舞形体类运动项目 165第一节 啦啦操 165一、啦啦操概述 165二、啦啦操基本技术 166三、啦啦操常用技术 170四、啦啦操的创编方法 179第二节 排舞 182一、排舞概述 182二、中国排舞运动的发展历程 182三、舞基本步伐名称及舞步描述 183四、排舞运动八大风格的技术特征 186第三节 瑜伽 188一、瑜伽概述 188二、瑜伽呼吸的原理与运用 188三、瑜伽基本技术 189四、健身瑜伽体式 193第四节 健身健美 194一、健身健美概述 194二、健身健美锻炼方法 194第 12 章 民族传统体育项目 203第一节 民族传统体育概述 203第二节 武术运动 204一、武术运动简介 204二、武术运动的基本技术 208三、武术类运动 212第三节 舞龙 242一、舞龙概述 242二、舞龙的基本技术 244第四节 健身气功 260一、健身气功概述 261二、八段锦 261三、五禽戏 266四、导引养生功十二法 273五、大舞 276第 13 章 拓展类体育项目 278第一节 定向越野 278一、定向越野简介 278二、定向越野的基本技术 280三、定向越野部分规则 291第二节 轮滑 292一、轮滑运动概述 292二、轮滑运动基本技术 292三、速度轮滑技术 293第三节 素质拓展 297一、素质拓展概述 297二、素质拓展的实施流程 298三、素质拓展项目 298第四节 运动康复 302一、运动康复概述 302二、运动康复的基本训练方法 303三、常见运动损伤部位的运动康复训练 306附录A 《国家学生体质健康标准》测试评分标准(大学生) 309
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习近平总书记指出:“人民对美好生活的向往,就是我们的奋斗目标。”生命是人存在的前提,健康是人幸福快乐的基础。党的二十大报告就全面建成社会主义现代化强国作出总的战略安排,明确提出到2035年建成“健康中国”,强调“把保障人民健康放在优先发展的战略位置,完善人民健康促进政策”。习近平总书记关于健康中国建设的重要论述,系统阐述了中国特色卫生与健康发展道路问题,为我们构建大卫生大健康格局、全方位护佑人民健康提供了根本遵循。为推动党的二十大精神进教材、进课堂、进头脑,全面落实党的二十大精神,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,加强体育课程建设,进一步提高教育教学质量,编者依据《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》和《国家学生体质健康标准》的基本要求,结合体育工作实际,编写了本书。随着我国经济和社会的快速发展,体育迎来了蓬勃发展的黄金时期,尽管体育建设方面取得了显著的成绩,但从总体上看,还跟不上人民生活需求的发展要求。经济的腾飞异常迅猛,人民生活水平大幅度提高,体育与健康事业发展如火如荼。当经济基本达到现代化水平时,就会出现一个迅猛发展的“拐点”,在这一背景下,教材要适应时代需要,突出现代特色,要和我国方针、政策、制度内容进行连接与融通,成为读者的实用必读首选,而不是成为负担。因此,在编写本书时,编者顺应时代变化,根据社会的要求,改变过去“重理论、轻实践、重知识、轻技能”的现象,注重实践环节,强化实践技能训练。此外,编者本着“厚基础、重能力、求创新;理论够用、实训强化、案例同步、能力形成”的总体思路,以读者为本,充分考虑了各类体育项目与健康相融合;在内容上以“任务驱动、能力导向,实用为主、经济够用”为编写原则;在选择需求的理论时,剔除了高、精、尖和抽象的理论,尽可能简洁直观。总体而言,本书针对各专业项目的培养目标、业务规格(包括知识结构和能力结构),建设了理论教学体系和实践教学体系,专业针对性强,注重基本的实践能力和操作技能、专业技术应用能力与专业技能、综合实践能力与综合技能。在使用过程中,本书将加深人们对体育与健康概念的认识和理解。它不仅阐明了体育与健康的关系,而且辨析了体育与健康的异同,诠释了体育与健康的概念、构成要素、类别及发展趋势。本书的贡献在于,把“健康第一”的思想确定为教育内容的基本出发点,同时重视体育文化含量;以人为本,遵循身心发展规律和兴趣爱好,把体育与健康的研究成果整合成一个有机的整体,使内容具有新颖性和实用性。本书基于黎明职业大学“十四五”校企共建项目编写,编写工作由黎明职业大学专业教学团队共同完成。其中,兰翔、范果任主编,王洋任副主编,张云翔、陈尧鑫、洪静静、谢碧荣、蔡荣鑫、詹志美、陈新枫、黄超参与了本书部分内容的编写。编者参阅了许多同领域的科研成果与文献资料,还选聘了各行业的专家参与这本《大学体育与健康教程》的构思与编写,在此一并表示感谢。虽然编者在探索教材建设方面做了诸多努力,也对书稿进行了多次审校,但由于水平有限,书中难免存在一些疏漏和不足之处,希望同行专家和读者能够给予批评和指正。
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