我们每个人无时无刻不用到物理知识，例如我们上网利用光纤通信、打手机利用电磁波、照镜子利用光反射等。然而，物理学不是凭空想象的，而是以实验和测量为依据的，正如著名物理学家丁肇中教授所说：“实验是自然科学的基础。实验可以推翻理论，理论不可以推翻实验。”大学物理实验是高等学校理工科学生必修的一门重要基础课，它对培养大学生严谨的科学态度和工作作风、提高实验技能、加深对物理知识的理解起着十分重要的作用。其基本任务是让学生用实验的方法去发现问题、分析问题和解决问题，培养学生的实验能力和科学素质。
本书是2009年由陈国杰、谢嘉宁、黄义清主编的《大学物理实验》和2012年由黄义清、李斌、周有平主编的《大学物理实验教程》的修订版，本书反映了近年来全国大学物理实验的改革趋势，是“大学物理实验”广东省精品课程、广东省高等学校物理实验教学示范中心建设成果。
本书有如下特点：
① 根据学生的认知和能力培养规律，建立了由基础性实验、综合与应用性实验、设计与研究性实验组成的结构体系；
② 注重实验内容的新颖性、综合性和应用性，删除了一些与中学物理实验重叠或过时的实验项目，更新了光调制法测量光速实验，修改了声速测量、RLC串联电路的稳态特性、分光计的调节及棱镜折射率的测定、光的等厚干涉、霍尔效应与应用、磁化曲线和磁滞回线测量等实验，并增加了白光LED特性测量、太阳能电池特性测量等一批综合性、设计性实验项目，自主开发了一批反映科研成果的提高型实验；
③ 实验原理叙述简练，突出物理思想；
④ 在介绍实验原理之前，增加了“预备问题”，让学生带着问题去预习实验和做实验，以提高教学质量；
⑤ 实验插图用专业软件绘制，清晰且美观；
⑥ 增加了诺贝尔物理学奖的介绍，以激发学生学习物理的兴趣。 
全书共4章，包含37个实验。
第1章介绍误差、不确定度和数据处理的基本知识。
第2章为基础性实验，包含12个实验，强调基本实验原理、基本实验技能、基本数据处理方法。
第3章为综合与应用性实验，包含17个实验，着重培养学生的综合应用知识能力和综合实验技能。
第4章为设计与研究性实验，包含8个实验，着重培养学生自主设计实验、进行科学研究和实验创新的能力。
本书由黄义清、李斌、周有平任主编，由陈国杰、谢嘉宁、张潞英、李娜任副主编。由于本书编写时间仓促，书中难免出现错漏之处，恳请读者批评指正。

编  者