学前教育专业岗证赛综合实训指导
丛 书 名：
卓越幼师培养系列
作 译 者：崔宝秋
出 版 日 期：2020-12-01
书 代 号：G0401390
Ｉ Ｓ Ｂ Ｎ：9787121401398
图书简介：
本书以学生入校接受职业教育为起点，梳理幼儿教师岗位的主要技能——保育技能、教育技能、管理技能和研究技能，以技能为目标组织内容。本书在编写过程中，力求实践经历与反思建构相促进，利用信息化教学手段，将幼儿教师岗位技能培养、教师资格证考试及职业技能大赛融为一体。本书突出学校与幼儿园交替进行专业教学与人才培养，以形成实践内容全程化、实践场所多元化、实践方式多样化的实践教学特色，起到了合作育人的效果。
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配 套 资 源
本书资源
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图 书 内 容
内容简介
本书以学生入校接受职业教育为起点，梳理幼儿教师岗位的主要技能——保育技能、教育技能、管理技能和研究技能，以技能为目标组织内容。本书在编写过程中，力求实践经历与反思建构相促进，利用信息化教学手段，将幼儿教师岗位技能培养、教师资格证考试及职业技能大赛融为一体。本书突出学校与幼儿园交替进行专业教学与人才培养，以形成实践内容全程化、实践场所多元化、实践方式多样化的实践教学特色，起到了合作育人的效果。图书详情
ISBN：9787121401398开 本：16(185*260)页 数：276字 数：438本书目录
绪论 1 模块一 职业认知体验 9 任务一 了解幼儿一日生活 10 任务二 了解学前教育发展 19 模块二 保育技能训练 27 单元一 生活活动体验 27 任务一 入园 …………………………………………………………………… 29 任务二 盥洗 …………………………………………………………………… 34 任务三 进餐 …………………………………………………………………… 39 任务四 如厕 …………………………………………………………………… 43 任务五 喝水 …………………………………………………………………… 47 任务六 午睡 …………………………………………………………………… 51 任务七 离园 …………………………………………………………………… 56 单元二 教育活动观察 65 任务一 观察教学活动 66 任务二 观察户外游戏活动 72 任务三 观察区域活动 76 单元三 膳食与疾病预防 85 任务一 营养膳食分析 86 任务二 预防常见疾病 90 模块三 教育活动指导 99 单元一 集中教育活动设计与实施 99 任务一 语言教育活动 101 任务二 科学教育活动 107 任务三 社会教育活动 113 任务四 健康教育活动 118 任务五 艺术教育活动 124 单元二 游戏活动指导 139 任务一 认识游戏活动 140 任务二 区域游戏活动指导 146 任务三 户外游戏活动指导 150 单元三 安全教育指导 159 任务一 幼儿安全教育 160 任务二 意外伤害处理 165 模块四 班级管理指导 173 单元一 班级管理 173 任务一 制订工作计划 174 任务二 组织家长活动 177 任务三 开展节日活动 181 单元二 班级环境创设 187 任务一 分析班级环境创设 188 任务二 设计班级主题墙环创 192 模块五 综合技能提升 197 单元一 主题教育活动 197 任务一 认识主题教育活动 198 任务二 开展主题教育活动 202 单元二 学前教育研究 207 任务一 确定设计课题 208 任务二 如何表述研究成果 212 附录 A 幼儿园一日生活观察日志 217 附录 B 幼儿园保育见习日志 220 附录 C 幼儿园教学见习日志 235 附录 D 幼儿园综合见习日志 245 附录 E 第一学期职业技能过关考核表 263 附录 F 第二学期职业技能过关考核表 264 附录 G 第三学期职业技能过关考核表 265 附录 H 第四学期职业技能过关考核表 266展开前 言
根据《国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见》和《职业学校校企合作促进办法》的要求，结合教育部《关于印发普通高等学校师范类专业认证实施办法（暂行）》（教师〔2017〕13 号）的精神， 锦州师范高等专科学校与幼乐美（北京）教育科技有限公司，携手推进人才培养模式和实践教学体系的改革研究和探索，逐渐完善了基于岗证赛融合的学前教育专业实践教学体系。其中，“学前教育专业岗证赛综合实训指导”课程和配套教材是研究和探索成果之一。“学前教育专业岗证赛综合实训指导”课程以学生入校接受职业教育为起点， 通过综合实训周（校内实训与校外实习相融合），做到实践经历与反思建构相互促进，应用信息化教学手段，将幼儿教师岗位技能培养、教师资格证考核及职业技能大赛融为一体，同时将 ISO 9001 质量管理理念和教师职业情感纳入实践教学全程，做到全程育人、协同育人。 “学前教育专业岗证赛综合实训指导”课程充分利用了多功能仿真模拟实训软件及设备，结合幼儿园的不同岗位，通过四个学期的校内综合实训教学和校外的见习工作，明确幼儿园各个岗位所需的知识、能力和素质，培养学生的职业技能和职业素养。本书在编写中，结合教师资格证考试和职业技能大赛，核心单元中都设置了知识链接、考证真题和单元检测等环节，便于学生有目的地进行学习和训练。 本书由锦州师范高等专科学校崔宝秋教授和幼乐美（北京）教育科技有限公司教育研究院商传辉院长提出总体框架与思路，具体编写分 工如下：绪论由崔宝秋、商传辉负责编写；模块一职业认知体验的任务一由关青编写，任务二由崔宝秋编写；模块二保育技能训练的单元一由关青编写，单元二中任务一由关青编写，任务二、三由丁玉编写，单元三由孟祥玲编写；模块三教育活动指导的单元一由关青编写，单元二中任务一由孟祥玲编写，任务二、三由丁玉编写，单元三由孟祥玲编写； 模块四班级管理指导的单元一中，任务一、二由姚向军编写，任务三由丁玉编写，单元二由丁玉编写；模块五综合技能提升的单元一由丁玉编写，单元二由崔宝秋编写。在稿件审核阶段，幼乐美（北京）教育科技有限公司董事长陈洪秋先生，锦州师范高等专科学校王晓莉、裴莹等老师，辽宁省锦州市凌河区中心幼儿园董志杰园长，辽宁省锦州市古塔区第一幼儿园任之英园长等提出了宝贵的修改建议。全书最后由崔宝秋教授整理定稿。 鉴于编者水平有限，书中还有很多不足和遗漏之处，希望学前教育的专家、教师，以及使用本书的学前教育专业的学生提出宝贵的意见和建议。 编 者 2020 年 5 月展开作者简介
崔宝秋，教授，锦州市机电工程学校校长，长期从事教育类专业的教学和教学研究，获得多项省级教学成果奖，具有丰富的实践和管理经验。 -
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