图书简介:
模块一 了解保育
学习任务一 认识幼儿园 / 002
学习任务二 认识名师 / 016
学习任务三 认识保育 / 025
模块二 生活保育
学习任务一 活动室的清洁 / 040
学习任务二 睡眠室的清洁 / 048
学习任务三 盥洗室的清洁 / 053
学习任务四 消毒液的配比 / 060
学习任务五 不同消毒对象的消毒方法 / 066
学习任务六 疫源地消毒方法 / 073
学习任务七 晨间准备 / 081
学习任务八 晨间接待 / 087
学习任务九 盥洗保育 / 094
学习任务十 进餐保育 / 101
学习任务十一 如厕保育 / 108
学习任务十二 喝水保育 / 115
学习任务十三 睡眠保育 / 124
学习任务十四 离园保育 / 134
学习任务十五 生活健康观察 / 146
学习任务十六 生活环境创设 / 156
模块三 卫生保健
学习任务一 了解卫生保健知识 / 167
学习任务二 卫生保健设备的认识
与操作 / 177
学习任务三 发热、惊厥、呕吐、喘息的
发现与护理 / 184
学习任务四 头痛、耳痛、咽痛、眼睛
不适的发现与护理 / 190
学习任务五 腹痛、腹泻、关节痛的发现
与护理 / 195
学习任务六 传染病的预防 / 200
学习任务七 意外伤害的预防与处理 / 208
学习任务八 科学的营养膳食 / 217
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学前教育是终身学习的开端,是国民教育体系的重要组成部分,是重要的社会公益事业。学前教育作为我国基础教育的基础,是培养担当民族复兴大任的时代新人的重要奠基阶段,对加快建设教育强国和高质量教育体系具有基础性、全局性和战略支撑作用。幼儿是祖国的花朵,是社会的未来,幼儿的健康成长是每一位家长和幼教工作者的衷心祈盼。
《幼儿园教育指导纲要(试行)》中明确指出:“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”保育工作的重要性不言而喻。保育工作不只是做好卫生、生活护理,还承担着保护幼儿生命、保证幼儿身心健康发展的关键职责。保育教师作为这一职责的承担者,其人才培育无疑至关重要。
“幼儿生活照护”是幼儿保育专业的核心课程。本书紧密结合《幼儿园教师专业标准(试行)》《学前教育专业师范生教师职业能力标准(试行)》《保育师国家职业技能标准》等对保育工作内容、标准、专业能力、师德素养等提出的综合要求,坚持“以职业发展为导向,以职业能力提升为核心”的指导思想,注重展示教师保育工作涉及的各个工作要点,侧重培养学生的实操能力,并增加视频示范内容,同时在每个模块中渗透职业素养潜移默化的养成。本书汇集了编者十多年的教研成果,目的是培养具备专业思想、专业知识和专业能力的高素质保育人才。
本书分为3个模块,分别是了解保育、生活保育、卫生保健。每个模块以“学习任务”的形式进行呈现,每个学习任务由多个活动构成,活动采用观察、探讨、实操、思考、模拟表演、画思维导图、测试、评价等多种形式激发学生的学习积极性,呈现更佳的学习、实践效果。
本书具有以下特色:
1.理实一体
学习理论知识的同时,本书提供了视频与图片资源,以直观的方式展示模拟实操过程,让学生巩固所学知识。
2.多岗融合
保育岗在实际情况中是与其他岗位工作交叉融合的,教材将保育与教育、保育与保健、保育与家长工作融会贯通,使得保育的价值更加清晰,助力学生缩短未来工作适应周期,更好地进行多岗位间的合作。
3.多样化的学习方式
充分发掘学生的主观能动性,学习过程中采用多种形式启发学生思考,使学生针对问题形成独到见解,学习使用思维导图进行总结,系统地梳理知识。
4.真实的案例分析
本书案例部分聚焦各幼儿园具有代表性的真实案例,启发学生运用所学,提升解决实际问题的能力。
5.融入考证内容
教材融入保育员初级、中级、高级证书考试内容,便于学生学习。
编 者
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